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1. 对联，又称楹联或对子。对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。让我们读读这首《对韵歌》，感受对联的语言美。2. 对韵歌5初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测3. 1.认识7 个生字，读准字音，认清字形，会写3 个生字。（重点） 2.认识笔画“提”“撇折”

1. 这里有太阳，有月亮，清清的溪水从山脚下流过，滋润着田地里的禾苗，山上有各种各样的石头，它们在火红的太阳下，变得更美了。让我们走进本课去看看吧！2. 日月水火4初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测课文主旨3. 学习目标1.认识8 个生字，能结合图片了解字义并组词、说句子。 （

默读课文第3小节，哪些话语深深地打动了你，边读边圈划。也许一个标点、一个字、一个词或者一个看似平平常常的句子却包含着浓浓的真情，深深打动了你，写下你的感受。 5. 一位诗人在《敬寿巴老百岁》中这样写道： 时光如水，巴金是金。

ò三声下坡又上坡，ǒ ǒ ǒ 13. ōóò噢，原来是他。哦，她也是我们班的？哦！我知道了。ǒ我是一名小学生。 14. 一声汽车平平走，ēēē二声汽车要上坡，ééé三声下坡又上坡，ěěě四声一直往下走，èèè

āijǐpiāngǔnènliánzhàngzīfǎngshangzhǐlièdǎo 23. 看拼音写词语 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ） 2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的花（ ） 4、形容舞姿轻快优美。（

1. 贾 平 凹 2. 教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解文章重点语句的含义，领会作者表达的情感。 3.分析文章内容，了解欲扬先抑的写作手法。 3. chǒu丑---醜 从鬼

小英雄雨来课文欣赏 11. 看看课文一共分为几部分，每部分分别讲的是什么？读文思考：小英雄雨来课文欣赏 12. 第一部分（1—5段）： 写雨来的游泳本领高，为雨来后来的脱险做了铺垫。小英雄雨来课文欣赏 13. 雨来的游

你也来说说诸葛亮的功绩？你最佩服和崇敬诸葛亮的哪一方面？20 13. 指哪些人？ 是指像诸葛亮一样壮志未酬而含恨终身的英雄人物。出师未捷身先死，长使 英雄 泪满澿23 14. 杜甫的咏史诗是有其特点的，就是密切联系现实，密切联系自身。　

我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀？ 句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感。点明了课题 。 20. PPT模板下载：www.1ppt

1. 7 中华民族一家亲五年级道德与法治上册07 第一课时 2. 少数民族中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2

1. 2020人教统编版《道德与法治》一年级上册 第三单元 家中的安全与健康9.玩得真开心第2课时 2. (本页无文本内容) 3. 　谈话导入 1.师拿出一张纸，然后在孩子们的见证下折了一个纸飞机，并让这个飞机飞向孩子们。好玩吗？

你是___________ 我是___________ 他是___________ 我们都是一年级的小学生我会说 18. nǐ wǒ tā你 我 他 我会读 19. 你会用“你、我、他”组词吗？你我他你们你的我们我的他们其他他的我会组

1. 品尝中国菜 ， 品味汉文化。中国味道2018新部编本二年级下册语文 2. 走進大千中國，最吸引人的就是種類繁多，美味可口的中國菜了。 中國古代的經典《扎記》中有這樣一句話：“飲食男女，人只大欲存

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资料宝袋巴金原名李尧棠,当代著名作家,一生创作与翻译了1300万字的作品。代表作有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》）和“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）。 4. 预习检查谁给家乡的孩子写信？信中写了什么？ 5

　　　细心转化，成为个人运用之技巧 收获：有冲劲，更爱自己，包容他人爱团队 4. 童年往事每人一分钟，在小学六年级以前，曾发生 过的一件事，谈它带给你什么启示，而让 你有深刻的印象 要求：50″ 时间、事件 　　　10″　　　　　启示

　　　　　　　　(李白) 　　故人西辞黄鹤楼, 　　烟花三月下扬州． 　　孤帆远影碧空尽, 　　唯见长江天际流．1绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 岳阳楼 位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇《岳阳楼记》而名闻天下。2

的笔顺是横、竖、横、横、撇折、竖、提、斜钩、撇、点。zài 23. 词语解释 找一找自己不理解的词语，同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。海滨：海边；沿海地带。浩瀚：水势盛大。寂寞：孤单冷清。例句：爸爸妈妈出差了，我一个人在家里很寂寞。

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解到的？ 3. 新知导入张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗