科粤版九年级上册化学教案 3.2 制取氧气
维持生命之气——氧气 3.2 制取氧气 一、知识与技能 1.了解催化剂的概念,知道二氧化锰在分解过氧化氢反应中的催化作用。 2.理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。 3.掌握实验室制取氧气的反应原理、
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维持生命之气——氧气 3.2 制取氧气 一、知识与技能 1.了解催化剂的概念,知道二氧化锰在分解过氧化氢反应中的催化作用。 2.理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。 3.掌握实验室制取氧气的反应原理、
3.2 制取氧气 教学目标 【知识与能力】 1.了解实验室中制取氧气的主要方法和原理,初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 2.练习连接仪器的操作,学习检查装置的气密性,动手制取氧气。 3.认识分解反应、催化剂及催化作用。
《氧气的实验室制取》教学设计 一、教学目标: 1、基本知识: ①了解氧气的性质; ②理解氧气的实验室制取的化学反应原理。 2、基本技能: ①初步学会基本的化学实验技能; ②发展对实验方案的交流和评价的能力。
满分:20分 时间:10分钟 探究氧气的制取和性质 实验要求:用组装好的实验室制取氧气装置制取氧气,收集氧气,并探究氧气的性质。 实验用品: 组装好的实验室制取氧气的装置(试管φ20×200),火柴,
《制取氧气》习题 一、选择题 a b 1.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置,下列说法不正确的是( ) A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸氧气的塑料管 C.使用该装置来观测是否有氧气输出
教师聘用合同(样式一) 甲方(聘用单位): 法定代表人: 乙方(受聘人): 甲乙双方本着友好合作精神,根据国家和本市有关法规、规定,按照自愿、平等、协商一致的原则,签订本合同。
机柜租用合同(一) 合同编号:______________ 甲方:______网络服务有限公司(以下简称甲方) 电话:_____________________________________
用一流的简历包装自己 简历大致分成这么几块: 第一部分:个人信息 这里包括你的全名、通讯地址、电话号码和电子邮箱地址。 如果你有个人网站,也可以注明,这也许可以更好地向招聘企业说明你的职业技能。
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