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的盐溶液中会有固体析出 3．下列洗涤方式应用乳化作用的是 A．用汽油除去衣服上的油污 B．用洗洁精清洗餐具上的油污 C．无水酒精洗手机屏幕 D．用白醋清洗水壶的水垢 4．某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下，下列说法错误的是

第七章应用广泛的酸、碱、盐2021_2022学年九年级化学同步提升（沪教版（全国）） 练习 一、单选题，共13小题 1．下列离子能在pH=11的溶液中大量共存并形成无色溶液的是 A．、Cl-、Fe3+

1．规范的操作是确保实验成功的关键。下列操作中错误的是 A．稀释浓硫酸 B．检查气密性 C．过滤 D．测定溶液pH 2．某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下，下列说法错误的是 肥皂水pH＝10.2 牙膏pH＝8.5 西瓜汁pH＝5

③向海水中添加石灰乳，再向得到的沉淀中加稀盐酸，然后电解获得的氯化镁制得镁 ④开采出原油并进行分馏获得汽油、煤油等产品 ⑤用贝壳（主要成分碳酸钙）制石灰乳 (1)请从物质变化的角度对上述方法进行分类：一类是_________

第一节物质在水中的分散第六章溶解现象2021_2022学年九年级化学（沪教版全国） 一．选择题（共15小题） 1．下列说法正确的是（　　） A．用水溶解洗掉试剂瓶上沾附的固体碘 B．用氢氧化钠溶液乳化除去试管内壁的油脂 C．在硬水中用肥皂洗衣服会更干净

2．（2021浙江宁波）不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃时四种洗手液的pH如图所示。下列说法错误的是（ ） A．洗手液a用蒸馏水稀释后pH减小 B．洗手液b的酸性比a弱 C．洗手液c能使石蕊试液变蓝色 D．洗手液d和a混合液的pH可能等于7

沪教版九年级下册化学 第9章 化学与社会发展 一、单选题 1.化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源迫在眉睫．下列不属于新能源的是（   ） A. 太阳能                                  B

C．高锰酸钾属于氧化物 D．四氧化三铁属于金属材料 2．下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A．用汽油清洗衣服上的油污 B．用氧气急救病人 C．钨用于制作白炽灯的灯丝 D．活性炭用于冰箱除味剂 3．在20℃时，某

填“酸性”或“碱性”)。 2．pH试纸的使用： 【实验步骤】 (1)取1张pH试纸，放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取少许待测液于pH试纸上。 (2)将试纸呈现的颜色与__标准比色卡__对照。 (3)读

第6章《溶解现象》检测题 一、单选题 1．下列做法不正确的是 A．用木炭代替红磷测定空气中氧气的体积分数 B．用洗洁精清洗餐具上的油污 C．用肥皂水检验硬水和软水 D．用氮气充入食品包装袋防腐防碎 2．下列关于溶液的说法正确的是

洗涤在生产、生活中不可缺少。下列洗涤方法中利用乳化原理的是 (　　) A.用汽油洗去手上的油污 B.用洗洁精洗去餐具上的油污 C.用酒精洗去试管中的碘 D.用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈 知识点 3　影响固体物质溶解速率的因素

2021-2022学年下学期初中化学沪教版九年级同步经典题精练之酸碱盐的检验与鉴别 一．选择题（共16小题） 1．现有失去标签的三种无色溶液：硝酸银溶液、碳酸钠溶液、食盐溶液，可以一次将它们鉴别开来的是（　　）

第二节糖类 油脂第八章食品中的有机化合物2021_2022学年九年级化学同步练习（沪教版全国） 一．选择题（共15小题） 1．从下列食品或保健品的名称看，不能补充人体所必需的微量非金属元素的是（　　）

__(填“酸性”或“碱性”)。 2．pH试纸的使用： 【实验步骤】 (1)取1张pH试纸，放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取少许待测液于pH试纸上。 (2)将试纸呈现的颜色与__ __对照。 (3)读取标准比

C．蒸发溶剂可将M点的溶液转化到N点 D．20℃时，100g饱和KNO3溶液中含有KNO3的质量为31.6g 3．实验室用NaC1固体配制50g15%NaCl溶液。下列仪器一般不需要用到的是 A．烧杯 B．玻璃棒 C．酒精灯

T：How old are you? S1: I’m … ②教师做动作，学生用英语说出数词。 ③屏幕出示几个电话号码，让学生用英语快速读出来。 设计意图：通过歌曲以及让学生读电话号码，很好的复习学生学过的数词，为新数词的学习做好准备。

Teachingobjectives Language knowledgeobjectives After the functional practice, the Ss can listen、speak and read the words: egg，coffee and fruit;the sentences:“ Do you like …？Yes , I do.…”and use them freely.

always, often, sometimes, never 教学准备 PPT, work paper 教 学 过 程 Step 1: Greeting and Lead-in Begin by greeting

answer some questions. （屏幕上出现一个纸袋，询问这是什么？纸袋中装一些其他的物品，开始用所学语句进行提问。） “What’s this?” “How many bags are there

教师呈现一段chant，播放录音，学生录音跟唱，在欢快的说唱中结束本课时。 Step 4. Homework 为家里的衣服找到主人，然后用今天所学的句型说给父母听。巩固所学知识点。 板书设计 Unit 5 My clothes mine ---Whose