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Unit 1 Welcome to our school! Lesson 3 I.Teaching Aims: A. Knowledge: 1. New Words: language, lab, week, speak 2. New phrases: ha

Lesson 2 Buying a PresentLesson 2【教学内容】1．词汇要点:服装、礼物类单词jacket ,blouse ,socks , piano , money等.2．学习要点:对话,重点掌握购物用语.3．交际要点:学习购物用语,如“How much is … ?”“Can I help you?”等.4．文化要点:学会识别并拼读英国、美国等国的货币.【

the card to the good students. 设计意图：通过练习，使学生能够学以致用，将学过的短语运用到句型当中，提升学生综合运用语言的能力。 4.Chant(T makes new chant)

happened？（发生了什么？） 生回答： 4）出示医院诊断证明书图片，让学生捕捉上面的关键信息。（姓名，年龄等） 5）你知道用英语怎么问年龄吗？请先听录音，然后找出答案。（放录音，让学生听，猜一猜“你多大了”怎么说。可以多放几遍。）

Unit 3 Daily Life 课 题 Lesson 1 (复习课) 教 学 目 标 1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关My Day，After School Activities

整理牛津译林版小学一年级英语下册全册教案精写 一年级集体备课教案 ●课题 Unit1 Let’s count ●使用 1 课时 ●总第 1 课时 ●教学目标 1、能听懂、会说、会读句型How many

a game What do you see? Listen and enjoy A rhyme 教时安排: 1st period Look and learn Listen and enjoy 2nd

向十位进1. 用竖式计算25+8。 【解答】　25+8=33 两位数减一位数 两位数减一位数:相同数位对齐，从个位减起,个位不够减，向十位借1再减,同时十位上的数不要忘记减1. (易错题)用竖式计算35-8。

 课 题 教 材 教 学 目 标 (三维目标 ) 教学重点 教学难点 教具学具 教学程序 一、导入新课 二、讲授新课  （ 美术 ）学 科 教 学 设 计 2.走进大自然 年级 一年 备课教师 人民教育出版社

型，短寸发型。 女孩一般都留长发，有柔顺的的学生头，有一个小辫，有两个小辫的，等。 【设计目的】：用猜一猜的形式导入新课，让学生明白单从发型上也可以区分出男孩女孩。 2.2.课堂上请两个特征明显的男生

粤教版科学一年级下册2.7 我的小船练习卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题

应原型，因而，学生学习平面图形要比学习立体图形困难一些。因此，教科书在修订中将这部分内容放到了一年级下册。本单元整体的编排结构与立体图形的编排类似，分为知识的引入(描画)、知识的教学(分类)、知识的应

（3）说说你是怎样记住它们的。（指名说一说） （4）教师指导用多种方法识字。 加一加：扌+戈=找 换一换：拍-白+戈=找 （5） 小组讨论其他生字 ，反馈总结。 三、整体阅读课文，读懂课文，质疑思考 1.用自己喜欢的方式读课文，说说自己读懂了什么。

冀教版数学一年级下册 1.1左右 同步练习（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共5题；共5分) 1. （1分）当你面对南边，你的

演说话中真情流露，情真意切，悟中读，朗读能力有了质的飞跃。 三、不足之处：随着新课程的开展，要求一年级同学掌握的识字量大大增加，但是光靠语文课堂教学来提高识字量是远远不够的。其实识字教学的资源无处不在

在哪里？，通过各组的深入探究最终得出结论，,基于前面学过的色彩知识极线描表现方法，让学生自己尝试着用各种办法去表现鸟儿的羽毛的色彩与花纹。本节课将比赛融入课堂的各个环节之中。例如：比比哪一组发现鸟美的

由于低年级学生的年龄、身理及心理特征，其思维及动手能力均具有一定的局限性，在创作过程中容易出现问题。一年级教材上册中有过撕纸的教学内容，但均为“在撕出的图形上进行添画”，本活动则意在体现“图”与“底”的关

冀教版数学一年级下册 1.1左右 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 3、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。 二、学情分析 一年级的孩子年龄较小，对新生事物有极强的好奇心，教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气

人教部编版小学语文一年级下册《树和喜鹊》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 认识“只、窝、孤”等生字，并能正确书写“单、居”等字。 3. 理解课文内