部编一年级下册语文单元习作范文
部编版语文一年级下册单元习作范文 《春天来了》 春天来了,春天来了!柳树发芽了,小草露出了头,花儿露出了笑脸,河水也解冻了,小朋友们脱掉棉袄换上了春装。 老师带着小朋友们去春游,“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,咦,哪儿发出的声音呀
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部编版语文一年级下册单元习作范文 《春天来了》 春天来了,春天来了!柳树发芽了,小草露出了头,花儿露出了笑脸,河水也解冻了,小朋友们脱掉棉袄换上了春装。 老师带着小朋友们去春游,“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,咦,哪儿发出的声音呀
第四单元学情分析: 1 秋 天 教学目标: 1、 认识10个生字,会写4个生字。 2、 认识“木”“口”“人”3个部首。 3、 正确、流利地朗读课文,背诵课文。 4、 引导学生感受秋天的美丽,让学生能自主走进大自然,拥抱秋天。
一年级下册语文总复习计划 一个学期很快就要进入尾声了,马上就要迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不乱,最快地进入复习的状态。在本学期中,我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥,
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级(上) 教材版本 人教部编版 课题名称 第二单元5、影子 难点名称 他、她、它的区别与用法 难点分析 从知识角度分析为什么难 在现代汉语中代词“他、
小学一年级语文上册拼音教案 经过一段时间的科目教学任务,作为一年级语文老师的你一定有着许多的收获,那么你知道如何写小学一年级语文上册拼音教案吗?它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于小学一年级语文上册拼音教案,希望你喜欢。
14要下雨了 文本分析 本课是一篇有趣的科普童话。全文共9个自然段,主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。课文还配有相应的插图,学生可以
一年级新教材期末检测卷(实验小学版) 一、我会划(划出整体认读音节):12% yuan shan ri jun men yun zhi de ye juan me yi wu 二、我会连:12% 清清的
一年级语文教研组工作总结 第一篇:一年级语文教研组工作总结 一年级语文教研组工作总结 一年级教研组长刘燕 我们一年级语文教研组的成员,虽然在教龄上差别大、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热
?四季?教学设计 【教学设计理念】生活是言语生成和开展的源泉。语文天然是与生活联络在一起的,“语文一旦与生活相联络,马上就生动活泼起来〞。富有童趣的诗歌来自生活。本课是一首富有童趣的儿歌。本设计让学
一年级语文下册教学计划 一、所教班级现状分析。 本班现有人数50人,经过半学期的训练,孩子们已经有了很大的进步,对语文的兴趣较浓,对基础知识和能力掌握较好,能主动学习。大部分孩子的语言表达能
《阳光》一年级语文上册教案 《阳光》一年级语文上册教案1 教学过程 一、猜谜激趣,导入新课 1、猜一猜:一个球,热烘烘,落在西,出在东。 2、看一看:(课件展示:万丈光芒的太阳) 3、说一说:太阳有什么作用
一年级上册语文第一单元教学反思 本单元是一个识字单元,由三篇课文和“语文百花园一”组成。三篇课文分别是《观察人体识汉字》、《看画识字真有趣》、《我在家里贴字卡》,这三篇课文旨在引导学生初步接触在生活
小学一年级语文教学计划(精选多篇) 第一篇:小学一年级语文教学计划 一、教材分析: 全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
《比尾巴》教学设计 教材简析: 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册(人教版)中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文句式整齐。富有节奏和韵律
小学语文一年级下册趣味复习题 复习的时候,天很热,内容又多,对于6、7岁的孩子来说真的很困难。所以,我们想方设法,把复习搞得趣味一些。 一、编故事编句子听写生字。 1、我爱我
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 鸟语花香 和风细雨 叽叽喳喳 安安静静 平平安安 蹦蹦跳跳 荡来荡去 游来游去 又大又多 又大又红 又大又圆 各种各样 碧绿碧绿 雪白雪白 二、背诵与默写 1、春晓
一年级语文下册专项练习 基本句式训练 一、基本句 1. 谁(什么)是什么 2. 谁(什么)有什么 3. 谁(什么)干什么 4. 谁(什么)怎么样 二、量词+名词;形容词+名词;动词+名词 三、三素句、四素句、五素句
填写时间 学科 语文 年级/册 一年级〔下册〕 教材版本 人教版〔部编版〕 课题名称 语文园地二和大人一起读?阳光? 难点名称 感受阳光的美妙与珍贵,享受一起阅读的快乐 难点分析 从知识角度分析为什么难 孩
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级(上) 教材版本 部编版 课题名称 第6单元第六课《比尾巴》 难点名称 读好问句的语气。 难点分析 从知识角度分析为什么难 “读好问句的语气”不是