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最新小学一年级语文教师工作计划 　　一、指导思想 　　遵循语文教育的规律，顺应学生身心发展的特点，致力于课堂教学改革，构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为

2021年上学期一年级语文组工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年上学期一年级语文组工作总结 半学期来，我们组主要在“阅读与积累”、“写字与写话”、“语文与实践”三个方面进行了积极的探索。

慧的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》指出：语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生充满个性化的活动，要让学生学会合作学习。本节课在学习的过程中

小学语文 第二册词语表              本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。为了让学生更好地掌握800个生字，学校一年级组全体

和爸爸妈妈一起猜猜下面的字谜吧。 （1）一口咬掉牛尾巴。 谜底：（ ） （2）一加一。 谜底：（ ） 部编版 一语下 语文园地一 识字 加油站 1. 大声叫出下面这些生字宝宝的名字，注上拼音。 阴 雷 电 阵 冰 冻 2

一年级语文下册造句专项练习 造句专项练习 一、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。) 例子：1、小猫爱吃鱼。 老虎爱吃。 2、小狗爱吃肉。 __________爱吃__________。 3、小马和小牛爱吃草。

2010年一年级第一学期语文教学总结 　　由于自己教学工作经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，认真备课，听课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛收集与语文教学相关的资料，深入研究教法，

　　一年级语文教师年终工作总结五篇 一年级语文教师年终工作总结（一） 　　这个学年我担任一年级的语文教学工作，转瞬间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。由于处在

人教版一年级语文下册期末检测卷 一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(4分) 咬断(jiǎo　yǎo)　拨水(bō　bá) 发现(jiàn　xiàn)　掰开(bāi　bān) 狗熊(xóng　xióng)　准时(zhǔn　zǔn)

一年级语文教学感悟 　　今年我有幸教一年级语文，通过一段时间的识字教学我感受颇深，低年级的识字教学看起来很容易，其实并不然。低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学重点。我认为要想让孩子掌握更多

《阳光》一年级语文上册教案 《阳光》一年级语文上册教案1 教学过程 一、猜谜激趣，导入新课 1、猜一猜：一个球，热烘烘，落在西，出在东。 2、看一看：(课件展示：万丈光芒的太阳) 3、说一说：太阳有什么作用

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 鸟语花香 和风细雨 叽叽喳喳 安安静静 平平安安 蹦蹦跳跳 荡来荡去 游来游去 又大又多 又大又红 又大又圆 各种各样 碧绿碧绿 雪白雪白 二、背诵与默写 1、春晓

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一年级语文下册专项练习 基本句式训练 一、基本句 1. 谁（什么）是什么 2. 谁（什么）有什么 3. 谁（什么）干什么 4. 谁（什么）怎么样 二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词 三、三素句、四素句、五素句

人教版一年级语文上册教案 第一篇：人教版一年级语文上册教案-《复习三》 人教版一年级语文上册《复习三》教案 教学要求： 1．比较形近韵母．熟练拼读音节。 2．正确、熟练地认读词浯，进行初步的逻辑思维训练。

一年级上册语文第一单元教学反思 本单元是一个识字单元，由三篇课文和“语文百花园一”组成。三篇课文分别是《观察人体识汉字》、《看画识字真有趣》、《我在家里贴字卡》，这三篇课文旨在引导学生初步接触在生活

小学语文一年级下册趣味复习题       复习的时候，天很热，内容又多，对于6、7岁的孩子来说真的很困难。所以，我们想方设法，把复习搞得趣味一些。    一、编故事编句子听写生字。    1、我爱我

小学一年级语文教学计划 　　一、教材分析： font-family: ＇Times New Roman＇; mso-hansi-font-family: ＇Times New Roman＇; mso-bidi-font-family:

部编版一年级语文句子训练题 周　　练习题一 一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。） 例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。 1、老虎爱吃_________。 2、_

与学的过程中更要将“和谐”进行到底。识字量本身不大，难度也不大，这对于初入学过渡时期的语文学习内容，应该是对语文学习的一个很大的缓冲空间，我们讲得可深可浅，可多可少，让孩子们在整个意境中，认一些汉字，