二年级下册数学课件-6.4 平行四边行认识ppt
判断:1.四边形是由四条线段围成的图形.( )2.正方形和平行四边形的四条边都相等.( )3.平行四边形容易变形.( )4.三角形容易变形 .( )5.平行四边形的四个角不一定是直角.( )
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判断:1.四边形是由四条线段围成的图形.( )2.正方形和平行四边形的四条边都相等.( )3.平行四边形容易变形.( )4.三角形容易变形 .( )5.平行四边形的四个角不一定是直角.( )
215×10=79×10=502×10=800×10=324×100=556×100=17×1000=30×1000=
选择题和填空题是中考中的固定题型,不仅题目数量多,而且占分比例高.对于选择题和填空题中较难的问题一般要通过分析、判断、推理、排除等方法得出正确的结论.常用的较为便捷的方法有直接法、图象法、特殊值法等.
3.六(1)班有28名男生和22女生,男生人数与女生人数的比是( ),女生人数与男生人数的比是( ),女生人数与全班人数的比是( )。4.从图书城到学校,丁丁步行需12分钟,东东步行需8分钟,丁丁与东东所用的时间比是( ),速度比是( )。
一元二次方程复习 判断下列方程是不是一元二次方程,若不是一元二次方程,请说明理由? 1、若 是关于x的一元二次方程则m 。 2、若方程是关于x的一元二次方程,则m的值为 3.若x=2是方程x2+ax-8=0的解,则a= ; 4、写出一个根为5的一元二次方程
沿着一条直线对折,对折后折痕两边的部分能够完全重合,我们把这样的图形叫做轴对称图形。
我们发现:一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几一个因数不变,另一个因数乘几,积就乘几一个因数不变,另一个因数除以几,积就除以几
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。比较下面各组数的大小。下面各数和3.54比较,大小有什么变化?
1. 练习一2. 56 ÷4=14(个)216 ÷2=108(个)40÷4=10(个)16 ÷4=4(个)10 +4=14(个)3. 97845724201114203306105367106113130(列竖式)(列竖式)商是二位数4. 8
1.填一填。(1)一个梯形,上底是8分米,下底是12分米,高与上底相等,它的面积是( )平方分米。(2)一个梯形的上底与下底的和是20米,高是5米,面积是( )平方米。
1.填空。(1)15÷16可以写作( )∶( ),读作( ),比的前项是( ),后项是( )。(2)大队旗的长是120 cm,宽是90 cm,长与宽的比是( )∶( )。
1×1=1 一一得一 1×2=2 一二得二 2×1=22×2=4 二二得四1×3=3 一三得三 3×1=32×3=6 二三得六 3×2=63×3=9 三三得九1×4=4 一四得四 4×1=4 2×4=8 二四得八 4×2=83×4=12 三四十二 4×3=124×4=16 四四十六
1、探索并发现三角形任意两边和大于第三边。2、根据三角形三边的关系解释生活中相关的现 象。活动要求:1、请同学们用每组纸条摆三角形,交流你们的发现。2、小组合作完成实验记录表。3、时间要求:大约4分钟
1、先分级,再从高级起,一级一级地往下读。2、读亿级或万级的数时,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上“亿”字或“万”字。3、每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。1、先看这个数有几级,再从最高级写起。2、哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。