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菜市场鸡蛋4.2元/千克，妈妈用去7.98元，你知道妈妈一共买了多少千克鸡蛋？被除数和除数同乘相同的不为0的数，商不变。把7.98和4.2都乘10，转化成79.8÷42。

让学生经历乘法交换律和结合律的探索过程，理解并掌握乘法交换律和乘法结合律，能用字母式表示。

（先思考观察,再动手画画,最后在小组交流你是怎么画的.） 1.按2：1放大，你是怎么理解的？ 2.观察方格中的图,你能获得什么信息？再动手画一画。 3.观察对比放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长、面积，什么变了？什么没变？

一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。

共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？还可以先算一共运走多少个。怎么列式呢？

（1）什么是物体的表面积和体积？你能分别举例说明吗？（2）我们学过的哪些立体图形的表面积和体积计算方法，你能用文字或者字母表示出来吗？（3）这些表面积和体积计算公式是怎样推导出来的？

同学们进行体操表演，每排13人，有12排，一共有多少人？⑴ 用竖式计算。⑵ 圈一圈，并说一说 竖式每一步的意思

为了方便计算，人们发明了各种各样的计算工具。早在14世纪，中国就发明了算盘，至今仍在使用。

一、数一数 比一比1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长颈鹿？2. 你是怎样数的呢？3. 你能用“＜”或“＞”来表示两种小动物数量之间的关系吗？

滴答滴答，滴答滴答…………会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。

一、填空题。(第5题3分，其余每空1分，共26分)1．在8÷2，8÷12，12÷8和8×12这四个算式中，得数最大的是( )，得数最小的是( )，得数相等的是( )和( )。2.16×( )＝( )÷17＝( )×0.875＝( )×75%＝1

求整数的近似数，可以用“四舍五入法”，求小数的近似数，也可以用“四舍五入法”。想：要保留两位小数，就要省略百分位后面的尾数，看千分位，千分位上不满5，直接舍去。

1.下面三幅图是某家电商场2018年下半年空调销售情况统计图。

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1、从高位读起，千位上是几，就读几千……2、中间有一个零或两个零，只读一个零，末尾的零不读。

1.除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面。2.每次除得的余数必须比除数小。

我们来做个实验。剪出下面三组纸条，单位厘米。（1）6、7、8 (2)4、5、9 （3）3、6、10用每组纸条摆三角形。

1.下面是康康7～12岁每年在学校体检时测得的体重与标准体重的对比统计表。

问题：1. 观察，你有什么发现？2. 在记的时候，你有什么好办法？

理解利率的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。 1、春秋书店本月的营业额为18000元，如果按营业额的4%缴纳营业税，该书店本月应缴纳营业税多少元。