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雙管齊下現況的痛楚未來的好處看得到的損失心理上壓力/不確定3 4. 績效管理循環設定績效期望 (期初)追蹤(期中)績效評估(期末) 目標設定  期待結果  期待標準  績效計劃 App. Interview

第七单元知识点过关+后三单元习题训练 8. C.本学期课程安排1、世界历史上册：8月26日——10月中旬 （期中考试前） 2、世界历史下册：10月中旬——12月上旬 （本周提前准备课本《九年级世界历史下册·人教版》）

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追科学书山寻珍苦也甜 3. 我们的承诺—— 4. 重班风建设 重学法指导 重心理辅导 重整体推进 重体育锻炼 班级期中工作总结： 5. 重学法指导，培养良好习惯。 6. 严格纪律管理，注重时间效益。 7. 我们师生共

估计。另外在某些具体问题中事先并不知道总体的分布类型，而所关心的仅仅是总体的某些数字特征，如总体的数学期望、方差等。随机变量的数字特征同它的概率分布中的参数之间通常有一定的关系，因而对数字特征的估计也被称为参数估计。20§6

生了极为重大的影响，主要体现在两个方面：一是使系统思想、系统方法定量化、科学化，使之成为具有坚实的数学理论基础的，能够定量地处理系统各组成部分联系关系的科学方法；二是计算机与信息技术的应用，为系统思想

拄着jùnüèlínzǎizhànɡqiāoqínɡ我会读zhǔ初读课文 8. _______卷曲_______试卷卷juǎnjuàn 小明把试卷（juàn）卷（juǎn）起来，放进了书包里。多音字初读课文 9. 词语积累【肆虐】

2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。　　接下来就是在试卷里写作文，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

字画；书本：长卷，画卷，手卷。 量词，书籍的册本或篇章：上卷，藏书十万卷。 考试用的印有试题、供解答的纸：试卷。 文件；档案：案卷。卷[juàn]多音字 10. ①把东西弯转成圆筒形：卷尺，卷帘子。 ②被风、流水等裹住并掀动：卷入。

。第二，与以往命题习惯不同，经济史比重不明显高于政治史与文化史的内容。第三，与2018年相比，三份试卷文化史的考查比重都大幅上升。 6. （2019全国二）26．程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日

期后事项 10. *编制计划－期中审计时间预算1．销售和收款循环 2．购货和付款循环 3．工资和人事循环 4．存货和仓储循环 5．筹资和偿还循环 11. *编制计划－期中审计时间预算内部控制评价 符合性测试

活带来哪些便利？ 17. 科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 18. 英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学？ 是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里？“为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活

结果的量的表述描述性统计 推断性统计 例子 39. 一个例子：在某一项数学教材教法的研究中，实验结束后对实验班和对照班学生进行数学成绩的测验，实验班平均数为114分、标准差为5分，控制班学生平均数为112

举行案例会议 12. 二、案例研究：案例的开发与形成案例撰写的规范： 案例三： 教学案例 H:\让学生在数学实验中学数学——借助现代信息技术建构椭圆概念的教学案例.doc H:\学生体会.doc 13. 二、案例研究：案例的开发与形成案例撰写的规范：

2、线性规划法 11. 盈亏平衡分析法（单品种生产的产品产量决策）原理：依据产销量与成本、收入的关系，建立 数学函数式，求最优解对产量进行决策。 非线性型盈亏平衡图 金额亏损利润亏损产销量x1x2xS(x)C(x)

运输优化方法场站决策的选址模型 加权评分法 重心法 周转量分析法 经济评价法 线路优化的数学模型 直达运输优化方案（数学规划） 中转运输优化方案（递推方法、数值计算） 17. 第三节、运输成本与价格3.1

可融为一体。 15. （二）管理科学学派： 用先进的数学方法和管理手段使生产力得到最为合理的组织，以获得最佳经济效益，较少考虑人的因素。 1． 数学模型 2．系统管理理论 （三）决策理论学派：赫伯特-西蒙

调查研究法：依据研究目标，确定调查目的、对象、方法等，进行调查，对调查结果进行整理、分析等。 分析研究法：把一个现实问题转化为数学问题，进行数学分析。 文献研究法：查阅、分析、整理资料，找出规律，得出结论。 创造发明法：依据创造发明的原

9. 利润最大化原则MR=MC利润最大化图示说明数学证明 10. P,QOTCMR MCQOQ4TRMCMRQ2Q1Q3 11. 利润最大化原则的数学涵义利润达到最大的必要条件是利润对产量的一阶导数等于零，即：MR＝MC。

30%C 21. 2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。成绩人数优良及格不及格 22. 下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知 不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数