七年级数学上册第二章整式的加减单元测试试题及参考答案5
第一项系数3,次数1;第二项系数-2,次数1;第三项系数1,次数0;一次三项式 6、 第一项系数2,次数2;第二项系数-3,次数1;第三项系数5,次数0;二次三项式 7、 第一项系数2,次数1;第二项系数-1,次数4;四次二项式
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第一项系数3,次数1;第二项系数-2,次数1;第三项系数1,次数0;一次三项式 6、 第一项系数2,次数2;第二项系数-3,次数1;第三项系数5,次数0;二次三项式 7、 第一项系数2,次数1;第二项系数-1,次数4;四次二项式
苏教版语文四年级上册第二单元第7课《徐悲鸿励志学画》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
粤教版(2017秋)六年级科学上册 第二单元机械好帮手测试题 一、填空题 1.用_______取食物可以节省距离。 2.当用力点到支点的距离 _____阻力点到支点的距离时,杠杆_____。当用力点到支点的距离_____
《第二课时 认识时间(2)》教学设计 教学目标 1.使学生学会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。 2.学会用排除推理解决问题。 3.感受时间就在身边,提高学习数学的兴趣,养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
语文S版二年级上册第二单元第8课《朱德的扁担》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教统编版2019-2020年四年级上册语文第二单元测试题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
2023-2024统编版五年级语文上册第二单元达标测试卷 时间:60分钟满分:100分 一、下列加点字的读音全都正确的一项是()。(2分) A.中间(jiān)间隔(jiān)离间(jiàn) B.
四年级上册数学试题-第二单元 乘法 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.红红骑自行车的速度是250米/分,1小时行( )米。 A.250 B.1500
教学 内容 第二单元 习作《多彩的活动》 第(1-2)课时 备课 日期 月 日 课型 新授 执教人 教学 目标 1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。 2.学习写好演讲稿。 教学 重难点 编写演讲稿。登台演讲,掌握演讲技巧。
部编版语文四年级上册第二单元基础知识复习卷含答案 一、读拼音,写词语。 本质 障碍 荧光 躲避 潜水 索取 豆荚 锐利 按照 舒适 二、比一比,再组词。 竖(竖立) 绳(绳索) 豌(豌豆)
第一项系数1,次数0;第二项系数-2,次数1;第三项系数1,次数2;二次三项式 2、 (1)有4项; (2)第3项,次数4,系数2; (3)有 ,是第四项- 3、 第一项系数1,次数5;第二项系数-1,次数3;第三项系数-2,次数2;
【单元统整教学】三年级下册第四单元作业设计 作业定位 单元整组作业设计具有系统性、结构性与关联性等特点,是学生复现所学知识,掌握学科技能,涵养思维能力的重要支撑。进行单元作业设计时,教师需要有全局视
人教版小学数学三年级下册 第七单元 小数的初步认识 单元测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
四 学习内容 《启迪心智》 单元内容 分 析 本单元有四篇课文和语文百花园四组成。四篇课文分别是精读课文《古诗二首》《瀑布》《春天的小雨滴滴滴》和略读课文《山雀》。 本单元课文,描绘了美丽的自然景色,
年级:三年级 学科: 科学 执笔: 审核: 教研组 使用日期: 课时及内容:空气占据空间 课型:新授课 〖学习目标〗: 1.会通过实验证明空气占据空间。 2.理解空气占据着一定的空间,并且充满各处。
《战争年代的故事》 单元内容 分 析 本单元有四篇课文和语文百花园四组成。三篇课文分别是精读故事《游击队之歌》《手术台就是阵地》《珍贵的教科书》和略读课文《我的弟弟小萝卜头》。 单元学情 分 析 三年级学生已经具
第二单元 1. 单元概览 单元教学总览 教材分析 本单元以“寓言故事”为主题,编排了四则寓言故事:《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》 《池子与河流》。四则寓言故事涵盖古今中外,有中国古代寓言
第7单元 小数的初步认识 单元教学建议 单元目标 1. 结合具体情境和几何直观图,使学生了解小数的含义,能认、读、写不超过两位的小数,并能运用小数表示日常生活中的一些事物,感受小数与实际生活的密切联系。
《民风民俗》 单元内容 分 析 本单元有四篇课文和语文百花园三组成。三篇课文分别是精读故事《姥姥的剪纸》《万年牢》《吆喝》和略读课文《抽陀螺》。 本单元通过描写民间民俗让学生了解文化。 单元学情 分 析