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第一单元植物复习提纲 1、（看）、（听）、（摸）、（闻）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。

人教版三年级数学上期末复习提纲 姓名（ ） 座号（ ） 第一单元 时 分 秒 读一读记一记 熟练掌握时、分、秒之间的换算及进率——60。 会比较三者的大小关系。会填写合适的时间单位 基础知识过关 1

教科版小学三年级下册 科学复习提纲 第一章  植物的生长变化 1、大部分绿色开花植物用（种子）繁殖后代，它的一生从（种子）开始。 2、有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。

部编人教版三年级道德与法治下册期末知识要点 第一单元我和我的同伴 1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。

2017年八年级下册地理复习提纲人教版 第五章：中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然地理差异 （1）气温差异：由南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。 （2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。

1、秦岭—淮河线的地理意义：在学习地理的过程中，地理区域和地理界限是非常重要的。地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线反映出区域之间的地理差异性。 ★★2、秦岭一淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异。

人教版七年级政治下册复习提纲新版 七年级政治下册复习提纲 第一课珍惜无价的自尊 第一框自尊是人人都需要的 1、快乐人生三句话：太好了！我能行！我能帮你吗？ 2、世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。

初中人教版八年级下册生物复习提纲 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精

人教版七年级生物下册复习提纲 1.进化论的建立者是达尔文。四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 2．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 3.森林古猿下地生活的原因是：由于森林大量消失，

人教版七年级下册生物复习提纲 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

人教版2017年七年级下册历史复习提纲 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 繁荣与开放是隋唐社会的时代特征。 第1课　隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立和统一（581年-618年） （1）建立：58

七年级生物下册期末复习资料 第一章 人的由来 一、人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于 亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。

七年级下册政治复习提纲（人教版） （人教版） 年级  第一单元 做自尊自信的人下册政治复习提纲（人教版） 第一课 珍惜无价的自尊 一、自尊自信人人都需要的  1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 

七年级下册地理复习提纲 大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置，要能够不看图脑海中有图。 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 半球图片

七年级下册生物复习提纲 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 3.由于

苏教版七年级下册生物复习提纲 第8章 人的生殖与发育 第一节 精卵结合孕育新生命 一、 人的生殖系统的组成和功能 1、 人的生殖系统：男性生殖系统和女性生殖系统。 2、 由生殖系统结构的不同造成的两性差异称为第一性征。

  八年级历史下册期末复习提纲（川教版） 第1课  《中国人民站起来了》 1、1949年9月21日中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，参加会议的代表具有人民代表的性质，在普选的全国人大代表

人教版四年级数学上册总复习提纲 第一单元 【大数的认识】 1、计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。数位名称

 小学数学 说课模板一 4 小学数学 说课模板二 6 说课步骤及其几点注意事项 8 教师资格考试说课要求和主要内容 9 教师面试说课应注意事项 10 1 位置与方向 12 1 位置与方向 教案 12

 人教版小学数学三年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 一　位置与方向(一) 本单元是在学生已有的生活经验的基础上进行教学的。教材通过太阳从东方升起这一情境，引导学生认识东、南、西、北四个方向，再进一