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训练第3课时 由三视图确定几何体的面积或体积 2. 学习目标1、能想象出几何体的展开图 2、根据三视图求几何体的表面积和体积。 3. 1、由三视图描述实物形状，画出物体表面展开图2020/4/20相信自己一定行！

1. 求一个小数的近似数人教新课标四年级数学下册 2. 1、省略最高位后面的尾数，求下面各数的近似数，并说说你是怎样想的。489≈92≈1056≈31594≈98010 ≈5009010003000010万

小学数学人教版新课标四年级下册求一个小数的近似数小学高级教师冶金小学 2. hello ! 把我今年的年龄四舍五入后大约是40岁，你们能猜到我的年龄吗？ 3. 他们是怎样得到豆豆身高的近似数的？ 4. 思考讨论：1、求小数的近似数可以用什么方法？2、把0

1. 求一个小数的近似数 白土镇第二中心小学：夏健强 2. 复习旧知： 1、把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数。 12953 986534 2、把下面各数省略亿后面的尾数，求出它们的近似数。

学练优八年级数学下（RJ） 教学课件19.2.2 一次函数第十九章 一次函数第3课时 用待定系数法求一次函数的解析式 2. 导入新课　　前面，我们学习了一次函数及其图象和性质，你能写出两个具体的一次函

1. 求亿以内的数的近似数 2. 生活中的数学把下面的数改写成用万作单位的数内蒙古:1100000青海：720000西藏：1210000新疆：1660000=110万=121万=72万=166万 3.

四（3）班有（ ）人。岩寺小学有40个班，每个班大约50人，岩寺小学（ ）人。生活中的准确数和近似数徽州区的人口总数大约10万人。

1. 第4课时　求一个数的几倍是多少的实际问题 2. 12345提示：点击 进入习题6 3. 知识点求一个数的几倍是多少1．小明和小兰进行跳绳比赛，小明跳了6下，小兰跳的下数是小明跳的4倍。小兰跳了多少下？

1. 第 11 课 时 求亿以上数的近似数 大数的认识1 2. 复习导入省略下面各数万位后面的尾数，写出近似数。 （1）46070300≈( )万 （2）3315070≈( )万 （3）5398661≈(

1. 第3课时　求一个数是另一个数的几倍 2. 12345提示：点击 进入习题67 3. 知识点 1倍的认识1．填一填。 有3只， 有(　　　)个3只， 的只数是 的(　　　)倍。 22 4. 2．填一填。

+50 加51次对同一个问题，可有不同的解题方法和步骤例： 求 5. §2.2 简单算法举例例2.1: 求1×2×3×4×5 步骤1：先求1×2，得到结果2 步骤2：将步骤1得到的乘积2再乘以3，得到结果6

国人民代表大会第四次会议上所做政府工作报告中提出:“ 鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。“ 这是“工匠精神”这一概念第一次正式出现在政府文件中。 3. 说到“工匠”， 你想到了哪些人？

须 经 常 评 估 渠 道 效 率 招 聘 初 选 应 基 于 明 确 、 具 体 的 能 力 要 求 面 试 时 应 对 应 试 者 全 面 评 估 ， 选 择 有 长 远 发 展 潜 力 者 。 同

（2）动能算符 14. （3）角动量算符 15. 作 业 1. 一维谐振子处在如下归一化基态， 求（1）动量的几率分布函数 （2）动能的平均值； 16. （1） 17. 动量几率分布函数为： 18.

2、教学效果好，语言生动、方法灵活、引人入胜。 3、和蔼可亲，容易接近。 4、对工作认真负责，对同学要求严格。 5、实事求是，公正合理。 3. 一、中学生喜欢的老师6、言而有信。 7、善于自我批评。 8、发现学生长处，经常予学生以鼓励。

汇报人：XXX时间：2018年5月 善做、务实、责任、担当 2. CONTENTS目录有作为的共产党员能思会想、能说善做求真务实、求质促效敢闯勇试、敢做善当01020304 3. 第一部分有作为的共产党员 4. 十九大主题 “不忘初

如果数列没有极限,就说数列是发散的.注意： 74. 几何解释:其中 75. 数列极限的定义未给出求极限的方法.例1证所以,注意： 76. 例2证所以,说明:常数列的极限等于同一常数.小结:用定义证数列极限存在时

通 过 认 证， 认 证 结 果 必 须 在 B+以 上 。 15 16. 分 析 “ 发 展 需 求” 流 程 图 现 有 岗 位 是 什 么 ？ 培 训 专 员 必 备 技 能 是 什 么 ？ 协 调

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