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建立以能力素质模型为核心的战略性人力资源管理体系2002年11月29日 中国福州 2. lalala© 2002 BearingPoint, Inc.Page *目录毕博管理咨询简介 以能力素质模型为核心的战略性人力资源管理

“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。” 贬到惠州，他说： “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” 贬到海南，他说： “九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。” 新课导入 4. 【苏轼】字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。

舒婷，1952年生于福建厦门。结集出版的诗集有《双桅船》等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界。被人誉为“心灵世界的歌”。走近作者

1.能够把握词的内容，赏析词语言。2.能够体会词人深沉的思想感情。公元前206年秦朝灭亡，项羽攻入咸阳后焚毁阿房宫。张养浩途经骊山有所感而创作了《山坡羊·骊山怀古》这首小令。

1、知道什么是电磁铁。2、了解影响电磁铁磁性强弱的因素 。3、认识电磁继电器，了解电磁继电器工作原理 。实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。现象表明：带铁芯的螺线管通电时 ，断电时 。这种磁体叫电磁铁

1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。2.学会赏析词句，感受词作豪迈风格。3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。【苏轼】（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。

【纳兰性德】（1655—1685），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。

1.能够把握词的内容，赏析词语言。2.能够体会词人深沉的思想感情。

1.能够把握词的内容，赏析词语言。2.能够体会词人的思想感情。中秋之夜，月亮仿佛一面刚刚磨过的铜镜，月亮中的“桂树”婀娜婆娑，如此美妙的景致，作者却希望砍掉月中“桂树”，这到底是怎么回事呢？又寄寓了作者怎么样的情思呢？今天我们就一起去探寻一下！

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1. 第二章 个体行为的基础传记特点 能力 人格 学习理论 2. 第一节 传记特点一、年龄 年龄与流动率负相关，年龄越大，流动率越小。 年龄与缺勤率负相关，但关系不明显。 年龄与可避免缺勤负相关，与不可避免缺勤正相关。

材专题为主，融合时政内容”（或“两者并重”）（贯串、兼顾）。 七年级教材生活化、八年级教材条文化、九年级教材时政化 尊重教材、用好教材、超越教材；源于教材、高于教材、回归教材；关注学生 4. 教材使命

前提和基础。民法通过确立民事主体、民事权利、民事法律行为、民事责任等民事总则制度，确立物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任等民事分则制度，来调整各类民事关系。民法与国家其他领域法律规范一起，支

感觉记忆（瞬时记忆）：外界S感觉所造成的 短时记忆：具有选择性 长时记忆：语言是其媒介 16. 模型外界S感觉记忆短时记忆长时记忆遗忘 (消退)遗忘遗忘注意 17. 遗忘曲线 18. 想象与思维1、想象

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症状给患者带来不同程度的社会功能损害。 5. 概 述症状表现的影响因素： 1、个体因素，如性别、年龄、文化程度、躯体状况及人格特征均可使某一症状表现不典型。 2、环境因素，如个人的生活经历、目前的社会地位、文化背景等可能影响患者的症状表现。

界 11. 自我实现的人格特征 自主性、独立性、效能感、自知之明…… 自我实现的教师的几个特征： 全面性（智慧、爱心、坚韧、责任感） 主体性（充分发挥主动性、潜能） 价值性（人格的主体性、价值性、个性）

 Date12 13. 3). 人格：所有的反应方式和与他人交往方式的总和决定因素：遗传、环境、情境 人格特质：内—外向；理智—感情；随和—不随和；情绪稳定—不稳定；经验开放—不开放；觉悟性 人格测量：卡氏16PF；MBTI；MMPI；等