香当网

房县东城小学数学集体备课 年级 六 设计者 卢靖 课时数 第 45 课时 课题 比和比例应用题。 教学内容 教材第85-86页 教学目标 1、掌握比和比例应用题的结构特征和解题思路，能应用知识解决一些简单的实际问题。

中小学课堂教学设计 第七单元 条形统计图 第1课时　条形统计图(1) 授课教师 xxx 授课班级 四年级 科目 数学 备课时间 20XX年 月 日 课题 条形统计图(1) 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间 20XX年

学生学会记录。 [再教设计］　在教学时，重视数学与生活的联系,从学生感兴趣的车轮为什么做成圆形的,车轴为什么放在车轮的中央,让学生带着生活中的问题学习数学知识，让学生观察图片、观察实物，最后引导学生概括圆的概念，使整堂课始终处于现实背景中

小学五年级数学个人教学教研工作计划 一、指导思想： 依照新课程标准的基本理念，目标和要求，着眼于学生终生学习的愿望和能力，着眼于未来社会，对人才培养和发展的要求，全面体现课程改革的精神，全面推行素质教育。

小学数学人教版四年级上册1.6算盘（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题

 小学数学 说课模板一 4 小学数学 说课模板二 6 说课步骤及其几点注意事项 8 教师资格考试说课要求和主要内容 9 教师面试说课应注意事项 10 一年级数学上册教学计划 12 1 数一数 17 1

小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

数学五年级上册期末练习 一、选择题。（14分） 1.鸡、兔同笼，有18个头，56只脚，笼中的鸡有（ ）只。 A.7 B.8 C.9 D.10 2.(本题5分)如果一个两位数的个位和十位上的数是不同的

 心人教版五年级上册数学 教学设计 2018-9-1 　　1.让学生自主探究小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。 2.使学生会用“四舍五入”法求取积的近似数。 3.使

五年级数学上册总复习知识梳理 一、负数的初步认识 正数 具有相反意义 负数 符号 ﹢（可不写） ﹣（一定要写） 例子 零上温度 零下温度 海平面以上 海平面以下 收入 支出 盈利 亏损 上升 下降 0

初中数学七年级上册“双减”作业设计 《整式的加减》作业设计 学段：初中七年级 学科：数学 本次作业设计是针对人教版教材七年级数学上册第二章整式的加减教学而设计的，本课是在学生已熟知的什么是整式以及如

使学生经历把已有的计算经验迁移到新的计算情景的过程,加深对乘法运算意义的理解，体会与他人交流算法的乐趣,培养分析、综合及简单推理的能力. 【教学重点】 口算整十数、整百数乘一位数。 【教学难点】 估算整十数、整百数乘一位数。

苏教版六年级上册数学教案(精选多篇) 第一篇：苏教版六年级上册数学教案 解决问题的策略教学设计 解决问题的策略 教学内容: 教科书第89-90页的例1、“练一练”，练习十七第1题。 教学目标： 1.

人教版数学三年级上册总复习（2）A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。

带分数：分子不是分母的倍数关系．形式为：整数+真分数． 【典例分析】 两根3米长的绳子，第一根用米，第二根用，两根绳子剩余的部分相比（　　） A、第一根长 B、第二根长 C、两根同样长 分析：分别求得两根绳子剩余的长度，即可作出判断．

人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 第 一 课 时 认识长度单位 —— 毫米 教学内容 教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学目标 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。

一年级数学上册教案供借鉴 　第一单元准备课 　　备 　　课（一） 　　备 　　课（二） 　　第一课时: 　　数一数 　　教学目标： 　　1、通过数数活动初步了解学生的数数情况使学生初步学会数学的方法。

积的变化规律 教材分析： 《积的变化规律》是小学四年级上册第四单元的内容，教材以两组乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律。本节课的设计，让学

 《方程的意义》教学反思 《方程的意义》是一节数学概念课，是在学生熟悉了常见的数量关系，能够用字母表示数的基础上教学，但理解起来有一定的难度。下面就结合我所执教的《方程的意义》这节课,谈谈在教学中的做法和看法。

第四单元教案 简易方程 单元教材分析 本节课是人教版小学数学五年级《简易方程》的第一课时《用字母表示数》。这是小学生学习代数初步知识的启蒙课，在这之前学生已经认识简单数量关系，字母表示计算公式、运算