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“分数乘除法解决问题”复习课 设计理念： 本课的教学设计基于小学数学核心素养下的解决问题教学的思考，落实对小学生“推理思想“模型思想”等核心素养的培养。在复习中，遵循小学生学习的心理规律，尊重教材，

5m2，已知它的长是9m，则花坛的周长是多少米？ 4、有28吨货物要一次全部运走，如果一辆货车的载质量是6.5吨，至少需要多少辆这样的货车？ 5、有一块平行四边形钢板，底是5m，高是3.6m，这块钢板

二、答疑解惑我最棒（约8分钟） 甲： 乙： 丙: 丁： 同伴互助答疑解惑 三、合作学习探索新知(约1５分钟) 1、小组合作分析问题 ２、小组合作答疑解惑 学习活动 设计意图 2、 师生合作解决问题 （1)探究---三角形具有稳定性

四年级数学上册期中测试题（一） （满分：100分） 一、选择题。（本题共6小题，每题2分，共12分） 1．下面各数中，只读一个0的数是（ ）。 A．4000850 B. 4008500 C. 4080500

小学数学人教版一年级上册5.310 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共7题；共32分) 1. （2分）在横线上填上“>”“ < ”或“＝”。

小学数学六年级上册复习计划 　　一、班级学生数学学习情况分析 　　六年级共有学生16人，通过教育、培养了学生一定的学习习惯，计算能力有了一定的提高，绝大多数学生已能按时完成作业。其中2个同学基础较差，只好想办法争取让他们获得一定的进步。

距离一定时，汽车行驶的速度与时间之间的关系 B.等边三角形的周长与边长之间的关系 C.在弹性限度内，弹簧的长度与所挂物体的质量之间的关系 D.圆的面积与半径之间的关系 7﹒矩形的周长为24 cm，其中一边为xcm（其中x＞0

二年级上学期错题集一、 计算45+6-22二、 写算式1、 2、 3、

小学数学人教版四年级上册3.5画角 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

2. 经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的一般过程。 3. 感受数学在日常生活中的应用价值，体会数学与生活的联系。 教学重点： 能用按比分配的方法解决一些简单的数学问题。 教学难点： 理解份数、分数和按比分配之间的内在联系。

六年级上册数学教学参考计划 　　教学计划可以让教学更加标准，为您整理了六年级上册数学教学计划，望给大家带来协助！ 　　六年级上册数学教学计划 　　一、课程标准的目的和要求 　　(一)总体目的 　　通过义务教育阶段的数学学习，学生可以：

的意义。 2．结合具体情境让学生理解负数的意义，会正确读写正、负数。 3．通过具体情境激发学生学习数学的兴趣。 使学生初步理解负数的意义，初步建立负数的概念。 使学生准确、熟练地读、写负数。 一、复习导入

第 4 单元 比易错题易错大集合易错点一：比的意义典例 在去年复学的初期，为防止“新冠病毒”，要求全体同学在上课时都要戴着口罩，但有时同学们就不按要求办。在一个班里有50人，其中有一部分人戴着口罩，下面的比中，戴口罩和没戴口罩的人数比不可能是（　　）A．3：1 B．13：12 C．7：3 D．1：1跟踪训练一1.等腰三角形的顶角和一个底角的度数比是2：1，这个三角形也是（　　）

有的学生通过学习认识到了超市里面的商品是怎样分类的,从而掌握了更多的生活常识,把数学知识与生活结合起来,学生学习数学的兴趣明显提高了,同时也增加了学好数学的信心,这时候教师一定要把握时机进行鼓励教育。 认位置 学生可能已经在生活中学会了部分认位置的知识

青岛版五年级数学上学期测试卷 单元测试 一、选择题 1．下列算式中，商最大的是(　　)． A．1.08÷15 B．10.8÷1.5 C．108÷0.15 D．108÷1.5 2．按四舍五入法，0.58□≈0

六年级数学上册期中测试题 学校： 班级： 姓名： 成绩： 一、填空（每题1分，总共14分） 1、六（4）班有50人，女生占全班人数的 ，女生有（ ）人，男生有（ ）。 2、看一本书，每天看全书的 ，3天看了全书的（

2018年六年级上册数学教学计划 　　一、课程标准的目标和要求 　　(一）总体目标 　　通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）

级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算．在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的． 【典例分析】 例1：72-4×6÷3如果要先算减法，再算乘法，最后算除法，应选择（　　） A、72-4×6÷3             

北师大版六年级上册数学教案 第一篇：北师大版小学六年级数学上册《比的认识》教案 六年级上册数学《比的认识》教学设计 教学目标： 1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。

人教版四年级上册数学教学计划 　　人教版四年级上册数学教学计划 　　一、情况分析 　　1、班级概况： 　　四年级(8)班现有人数为80人，其中男同学55人，女同学25人。这些学生中有父母离异的，有父