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小学数学人教版一年级上册3.5加法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 看图计算

人教版五年级上册数学教学计划 第一篇：人教版五年级上册数学教学计划 五年级上册数学教学计划 本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力

苏教版数学六年级上册教案 分数乘以整数 　　教学目标 　　1．理解分数乘以整数的意义；掌握计算法则；正确计算分数乘以整数的算式题。 　　2．浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。 　　教学重点

小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第二单元 主备人 单 元 分 析 在第一学段学生已经积累了一些有关“位置与方向的知识和经验，形成了一定的空间感，他们对位置与方向的感知和理解的能力在不

人教版三年级数学上册《倍的认识》教学设计 教学目标: (1)通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题. (2)培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。

第 4 单元 比易错题易错大集合易错点一：比的意义典例a、b、c的平均数是30，三个数的比是：：，b是（　　）A．10 B．15 C．30跟踪训练一1.白兔比黑兔多，黑兔和白兔的只数比是（　　）A．5：7 B．2：5 C．7：32.已知被减数、减数、差的和是140，且减数与差的比是2：5，减数是（　　）A．20 B．50 C．703.一个三角形3个内角度数的比是1：1

 二年级（上册）口算测试题 班级： 姓名： 7×7 ＝ 9×7 ＝ 26＋26＝ 8×4 ＝ 6×5 ＝ 54－9 ＝ 7× 5 ＝ 63＋15＝ 8×3＝ 58－39＝ 7×6＝ 44＋14＝ 8×6＝

五年级数学上册教案 第一篇：人教版五年级数学上册教案 人教版五年级数学上册 《解简易方程》教案 【教学目标】 1．使学生初步认识方程的意义，知道方程的解和解方程的区别以及解简易方程的一般步骤。 2．

三年级上册数学教学工作总结 第一篇：小学三年级上册数学教学工作总结 小学三年级上册数学教学工作总结炮台村校张运久 一学期来，在学校的正确领导、学生家长的大力支持和全班同学的共同努力下，我自始至终以认

 2021年二年级数学上册教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年二年级数学上册教学总结 本学期我认真抓好数学教学工作,经过一学期的努力,较好的完成了教学任务

知道0既不是正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。 3、通过列举生活中运用正、负数的例子，体会数学与现实世界的密切联系。 4、体验正负数的相对性。 【教学重点】 了解正、负数的意义，应用正、负数表

人教版数学三年级上册总复习（2）A卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共5题；共5分) 1. （1分）长方形的对边_______，正方形

本节课从复习算术平方根入手引入二次根式的概念，再通过特殊数据的计算，理解二次根式的有关性质，经历观察、归纳、分类讨论等思维过程，从中获得数学知识与技能，体验教学活动的方法.21.2　二次根式的乘除 21．2.1　二次根式的乘法 理解·＝(

人教版四年级上册数学教案 第一篇：人教版四年级上册数学教案 人教版四年级上册数学教案——三位数乘两位数教材说明和教学建议来源：网络 2014-08-03 22:31:30 [标签：数学教材 四年级 人教版

小学数学六年级上册《倒数的认识》试讲稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是，我今天试讲的题目是《倒数的认识》，下面开始我的试讲。 一、导入新知 师：上课！同学们好，同学们请坐！师：同学们，请跟老师一

一年级上册数学复习材料 知识点归纳 一、 读数、写数 1、 数位表是从右边起，第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一在个位写几。（即：个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。）

人教版数学七年级上册期末复习专题 类比归纳专题:有理数加、减、乘、除中的简便运算 ——灵活变形，举一反三 类型一　加减混合运算的技巧　　 　　　 　　　　　 一、相反数相结合或同号结合 1．计算:【方法2】

数学四年级（上册）教学计划及教案 【班级情况分析】 四年级有学生26人，其中大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课

三、亮亮步行从家到学校，每小时走3.05千米，0.4小时到达，亮亮家离学校有多远？ 四、世界上最大的一棵巨衫，质量是蓝鲸的18.7倍，高是蓝鲸体长的3.2倍,这棵巨衫重多少吨?高多少米? 五、比一比，填一填。 1

2、能把自己的思维过程与结果用语言表达出来，并与同伴进行很好的交流、合作。 3、体会生活中处处有数学，感受数学的价值，产生对数学的亲切感。 重难点、关键： 1、重难点： 运用两个数据准确表示物体位置。 2、关键 利用方格纸正确表示列与行。