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三、亮亮步行从家到学校，每小时走3.05千米，0.4小时到达，亮亮家离学校有多远？ 四、世界上最大的一棵巨衫，质量是蓝鲸的18.7倍，高是蓝鲸体长的3.2倍,这棵巨衫重多少吨?高多少米? 五、比一比，填一填。 1

2、能把自己的思维过程与结果用语言表达出来，并与同伴进行很好的交流、合作。 3、体会生活中处处有数学，感受数学的价值，产生对数学的亲切感。 重难点、关键： 1、重难点： 运用两个数据准确表示物体位置。 2、关键 利用方格纸正确表示列与行。

人教版数学三年级上册总复习（3）B卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共8题；共26分) 1. （1分）三位数乘一位数（0除外），积最

小学数学三年级上册教学计划 一、班级学生情况分析 三年级学生对一些基础性的数学知识已有了初步的认识。本届三年级学生已使用实验教材两年，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数

《温度》教学设计 义务教育课程标准北师大版小学数学四年级上册第7单元“生活中的负数”第一课时《温度》（第86页、87页）   教学目标：  1.结合温度的实例，探索零上和零下的温度表示方法，体验用带

 2021年初一数学上册教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初一数学上册教学总结 一、思想政治方面。本学期本人始终拥护国家的（范本）教育方针、政策，始

人教版二年级数学上册 第八单元 数学广角 简单的排列 教学内容:教材第97页例1及“做一做”，练习二十四第2题。 教学目标: 1.通过观察、猜测、操作等活动，发现3个不同数字组成两位数的排列数的方法，能有序地思考。

人教版数学五年级上册总复习（1）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。

苏教版数学六年级上册教案 比的意义 　　教学目标 　　1． 使学生结合实例，理解比的意义，知道比的前项和后项，会正确地读、写两个数的比，会求比值。了解比和分数、除法之间的联系，会把比改写成分数的形式。

人教版一年级数学上册教案 第一篇：人教版一年级上册数学教案 人教版一年级上册数学教案——6～10的认识和加减法 1．使学生熟练地数出6～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

 人教版一年级上册数学 全册教案 行者无疆文化传播 准备课 新知识点 1.认数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 2.学会数数的方法,按从小到大的顺序数出图中事物的个数,用1~10这10个数字中的某一个数字来表示。

计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位．哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几． 【典例分析】 例1：口算． 4×12= 700×8= 230×3= 200×5= 430×2= 5×700=

苏教版小学六年级数学上册教学计划 　　一、班级情况分析 　　本学期我担任六年级两班的数学教学工作，（1）班有学生40人，（2）班35人。由于新接手这两个班级，对各个学生的学习情况不是很了解，只是在开

三年级上册数学教学反思（全册） 篇一 本节课是人教版数学三年级上册开始新增设的一个内容，涉及的重复问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。 　　 本节课上，我尝试让学生从生活实际中亲身感知集合的思想

人教版六年级上册小学数学教学计划 　　一、班级学生情况分析 　　六年级1班现有学生66人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一年级一直到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的情况了解比较充足，

北师大版五年级上册数学教案 第一篇：(北师大版)五年级数学教案 上册迎新年 （北师大版）五年级数学教案 上册迎新年 教学内容： 教材p91-92《迎新年》 教学目标： 本专题的综合实践活动由分数的再

苏教版数学六年级上册教案 对称图形 　　教学目标 　　1．使学生初步认识对称图形，明白对称的含义，能找出对称图形的对称轴。 　　2．通过观察、思考和动手操作，培养学生多种能力，渗透美的教育。 　　教学重点

3、掌握本章的主要数学思想和方法。 重点难重 重点：一元二次方程解法。 难点：选用适当的方法解一元二次方程。 教学过程 （一）复习引入 1、回顾本章的主要数学思想和方法。 本章主要的数学思想是化归与转化

六年级数学上册教师教学计划 　　一、本学期本课程教学目标要求和任务 　　（一）知识与技能： 　　1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

人教版数学三年级上册总复习（1）B卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 口算。 (共1题；共5分) 1. （5分）列竖式计算 （1）465+278=