香当网

《角的度量》教学设计学校河口一小班级四（ 8 ）班备课人 学习目标1．认识量角工具——量角器,知道角的计量单位。2．会用量角器量出角的度数。重难点认识量角器，会用量角器量角。课前预习预习课本第40、41页，并画出重要句子。课型新授课导学流程导学步骤具体内容复备栏1、 导创设情境，导入课题：老师创设∠1和∠2的争吵从而引出课题2、学检查预习，回答下

三年级上册数学知识点汇总（人教版） 第一单元 时 分 秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长） 2、钟面上有

七年级数学上册教案 第一篇：人教版七年级数学上册教案之整式 第一课时：整式(1) 教学目标和要求： 1．理解单项式及单项式系数、次数的概念． 2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数． 3．初步培

人教版五年级上册数学教案 第一篇：人教版五年级上册数学教案 第一单元小数的乘法 1、小 数 乘 法 第一课时 课题：小数乘以整数 教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练习—第1～4题。) 教学要求：

人教版2021-2022年七年级上册数学 第二章 整式的加减 2.1整式（练习卷） 一．选择题（共5小题） 1．单项式﹣8πab的系数是（　　） A．8 B．﹣8 C．8π D．﹣8π 2．多项式x

课后反思 1.学生有了分数除以整数的基础。 2.学生不太明白算理,计算思路不清晰。 3.学生对生活中的数学有较浓厚的兴趣。 4.学生在做分数除法时,可能会把被除数转化为倒数,除号和乘号改变出错,除数没有改变成倒数。

五年级数学（上册）教学计划 金塔县东大街小学 王万平 一、 学段目标 （一）数与运算。 1.结合具体情境理解小数和分数的意义，会进行小数和分数的转化， 进一步发展数感和符号意识。能进行简单的小数、分数四则运算和混合运

小学数学人教版五年级上册5.2.3解方程B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

四年级上册数学教学工作总结 　本学期，我担任四年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也

的反应比较慢，口算能力比较差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，喜欢上数学了。 （2）、课堂教学情况。     组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课堂上注意调动

二年级数学上册教学设计范文 一、学生基本情况： 　　本学期有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名;就测试成绩而言，上学期成绩还算可以。 　　通过上学年的教学发现：无论在习惯养成、知识基础还是接受能

4　用连除计算解决实际问题 项目 内　　容 1. 有224本书,平均放在两个书架上,每个书架上放多少本书? 2. 分析与解答: (1)可以先求出每个书架平均放多少本书,列式为(　　　　),再求出每个书架一层放书的本数

小学数学人教版四年级上册3.3角的度量 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

人教版一年级数学上册总复习试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 人教版一年级数学上册总复习试题

八上数学最易错的26题(浙教版·2012) 1、如图：两平面镜α、β的夹角为θ，入射光线AO平行于β入射到上，经两次反射后的反射光线O’B平行于α，则∠θ= 2、如图：要为一段高为5米，长为13米的

人教版四年级数学上册优质教案反思 第一单元 认识更大的数 第一节 数一数 教学目标： 1. 通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，并能体验较大数的实际意义。 2. 认识“十万”、“百万”、“

 九年级上册数学测试题2 班级 姓名 1、 已知一个菱形的周长是20cm，两条对角线的比是4∶3，则这个菱形的面积是（ ） A．12cm2 B． 24cm2 C． 48cm2 D． 96cm2 2、

年 级 六 学 科 数学 章(组) 四 学习内容 第四单元 比 单元内容 分 析 本单元教材内容主要是比的意义、比的基本性质和比的应用。本单元是在学生掌握了除法的意义与基本性质、分数的意义与基本性质

1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。 2、我能正确进行一个数乘小数的计算。 3、培养了我的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。 学习重点： 理解和掌握小数乘法的计算法则。 学习难点：确定积的小数点位置。 一、 自主学习

已知：如图，在菱形ABCD中，AB＝AD，对角线AC与BD相交于点O. 求证：(1)AB＝BC＝CD＝AD；(2)AC⊥BD. 分析：①菱形不仅对边相等，而且邻边相等，这样就可以证明菱形的四条边都相等． ②因为菱形是平行四边形，所