二年级上册数学教案-8.3 数和数列的规律 |冀教版
数和数列的规律 教学内容 冀教2011课标版小学数学二年级上册第92、93页,探究图中各数和数列的规律。 学情分析 本节课教学内容并不难,但需要学生认真观察和分析。二年级学生形象思维水平高于抽象思维水平,提供数、
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数和数列的规律 教学内容 冀教2011课标版小学数学二年级上册第92、93页,探究图中各数和数列的规律。 学情分析 本节课教学内容并不难,但需要学生认真观察和分析。二年级学生形象思维水平高于抽象思维水平,提供数、
《纸船和风筝》教案设计 一、教学目标: 1.正确、流利的朗读课文,在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。 2.培养学生的自读自悟的能力。 3.引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 4.培养学生敢于尝试、大胆探究的精神,以及用不
4的乘法口诀教案 教学目标: 1、让学生经历编4的乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源。 2、让学生熟记4的乘法口诀。 3、让学生会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。 4、培养学生动手操作、自主探究、归纳新知的能力。
《分苹果》教案 朱丽虹 教学目标: 1、具体的问题情境,体会平均分有两种不同的情形。 2、通过独立操作(小数目的平均分)与合作交流,发展平均分的数学活动经验,进一步感受平均分与生活的密切联系。 教学重点:
2 我是什么 第二课时 教案 一、学情分析 《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和水的利与害,让学生明白“只有合理地利用水资
稀奇动物园 一、 教学目的:1、让学生在扩散想象的基础上,理解故事情节,巩固对动物特征的认识。2、丰富词:稀奇、挠、衔,尝试学用句式:如果……就……教学重难点引导学生在联想讲述和模拟情境游戏中,感受动物与人,人与人之间互帮互助,和谐共处的美好与愉悦。二、教学准备:1、故事课件2、道具:娃娃、棍子、粉笔、方向盘、磁带一盒三、教学过程:1、引题:师:小朋友,你们去过动物园吗?
…… 一、 积累运用 刚才你们学得很好,小精灵很高兴,要带你们一块去玩一玩,上哪儿去?注意听。(放音乐) 小精灵带你们来到小树林,小动物们都兴高采烈地参加动力脑筋爷爷组织的有奖大赛,你们愿意参加吗? (1)口算。(卡片15道题)完
农家小院【学习目标】 1、结合“农家小院”的具体情境,经历有序寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程,学习解决问题的方法,进一步巩固乘除法的意义。 2、能够运用乘法、除法与倍的知识,分析和解决一些简单的实际问题,初步培养分析和解决问题的能力。 3、在解决问题并与同伴交流的过程中,感受数学与生活的密切联系,初步培养应用数学的意识。 【学习重点】发展学生有序寻找信息、提出问题、分析和解
五、巩固练习 1) 情感教育 剪纸完成后要记得把东西整整齐齐的放回材料盒,把桌 面收拾干净 2) 音乐游戏:《火车开了》 教师:农民伯伯的桃子丰收了,我们开着火车去帮 他们运桃子吧! 六、板书设计: 剪纸桃子
5 玲玲的画 第二课时 教案 班级:______ 课时:______ 课型:______ 一、学情分析 《玲玲的画》讲述了主人公玲玲准备参加比赛的画不小心被弄脏了,在爸爸的启发下,弄脏的地方被“变”
教学难点:体验理解角的大小与两边张开的大小有关,与边的长短无关。 三、学习者特征分析 由于角对二年级学生来说是一个比较抽象的概念,学生难以理解,因此在教学时,为了帮助学生更好的理解所学知识,我将观察
做有余数的除法教学目标:[知识与技能]初步学会用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。[过程能力与方法]通过乘法口诀的试商、比较、调商、定商的过程,感悟用乘法口诀计算有余数除法的方法。[态度和价值观]体验数学知识的趣味性并培养学生的探究、归纳能力。教学重点: 初步掌握用乘法口诀进行有余数的除法的计算方法。教学难点: 用乘法口诀来试商、比较、调商、定商。教学准备: 2
教学目标:1.通过本节课的学习,使学生进一步理解乘法的意义,在数一数,算一算的学习活动中经历编写归纳5的乘法口诀的过程。2.采用个别读、齐读、开火车读和对口令游戏等低年级学生喜欢的活动方式帮助学生熟记5的乘法口诀,在此基础上,使学生会用口诀进行计算。3.在编写归纳5的口诀的过程中,使学生尝试学习有条理的思考问题。教学重点:1. 编写归纳5的乘法口诀的过程。2. 熟记5的乘
《分苹果》教学设计 教学内容: 北师大版小学数学二年级上册第60页、61页:分苹果 教学目标: 1、通过“分一分”活动,使学生进一步体会平均分的含义及“平均分”的过程,认识平均分的两种现实原型。 2
《分物游戏》教学设计 成都市兴盛小学校 黄莉 教学内容: 北师大版二年级数学上册第58页、59页《分物游戏》 教学背景分析: 本课时是本册《分一分与除法》这一单元的第一课时。本单元是在学生已经初步了
2 我是什么 第一课时 教案 一、学情分析 《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和水的利与害,让学生明白“只有合理地利用水资
《分物游戏》 北师大二年级数学第七单元第一课 设计者 司岩梅 一、教材分析 《分物游戏》是北师大版二年级数学第七单元分一分与除法的第一课,主要通过“分物”过程让学生区分随意分与平均分的区别,并体会平
《分苹果》教案 1课时 学习目标 1.结合“分苹果”的具体情境与操作过程,认识平均分的两种实现原型,进一步体会平均分的意义。 2.能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。 3.经历与同学
湘教版小学美术二年级上册 第20课《纸杯变变变》 教学目标: 1、 尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性,易操作性,提高想象力、创造力和动手能力。 2、 通过观察、小组合作能简
二年级语文上册教案——《识字学词学句(二)4》课后记 第三册识字学词学句(二)4这课共要求学会11个生字。我在指导学生写字上较成功方法有: 1、低年级学生的年龄特点采取分散写字的方法即每节课