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班级 姓名 考号 期末试卷 二年级数学试卷 一、填空题。（每空1分，共26分） 1、计算加减法时，（ ）数位要对齐，从（ ）位算起。 2、补充口诀。 三九（ ） 四五（ ） （ ）八十一 （ ）二十一

二年级数学上册期末测试卷 一、直接写出得数。(共20分) 好教师资源库 42+20= 30+29= 8×3+6= 0×3= 4×7= 5×3= 8×8= 9×3-7= 9×6= 53-3+9= 6×7=

北师大版语文二年级上册《书的世界》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

教学设计 教学主题 人教版美术二年级上册，第16课：《风来了》 一、教材分析 本课属于造型·表现课。教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发，引导学生通过简单的创意和绘画，来表现风吹来时的情景和感受。

教学资源 创新教案 【教学设想】通过有层次的训练，达到交际的目的。从个人训练到两人合作，再到多向交流。  【教学过程】 一、巧入情境，快乐投入交际实践。 1.文明用语，自我介绍。 （1）个别介绍。 （2）教师示范。 （3）前后桌交流。 （4）集体交流。 【明确交际的基本礼仪（文明用语，声音洪亮，态度大

二年级语文上册教案——《坐井观天》说课设计 　　一、说教材 　　《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光

启后的作用。 【学情分析】 角与实际生活有着密切的联系，周围许多物体上都有角，本节课的教学对象是二年级的小学生，他们对角并不陌生，能够很容易的在周围的物体上找到角，怎样引导学生从观察实物中抽象出所学的

人教版二年级数学上册期末测试 班级_______ 姓名________ 题目 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、直接写出得数。（共20分） 42+20= 30+29= 8×3+6= 0×3=

《如果我是他》【教材分析】 孩子们的每一天都面临着与人相处的问题，能否与人友好地交往，能否形成良好的人际关系，对孩子的生活而言是非常重要的。而是否能体谅他人，从他人的角度思考问题，是达成良好人际关系的关键。我们所教育的这一代孩子基本上是独生子女，他们对于体谅、对于的想法往往顾及得比较少。正是基于这样的认识，本课通过故事、图片的展示，让学生换一个位置思考，体会别人的感受，尤其是受挫心情，并学习

部编版二年级道德与法治上册全册教案 一、学生基本情况： 1 . 二年级的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

青岛版二年级数学上册教学计划3篇 篇一 学生学业情况（知识、能力、情感态度价值观）分析： 本班有学生x人，经过努力，大多数学生有了较好的学习习惯，上课时能思考，会发言，作业也能按时完成。大部分学生能

小学数学人教版二年级上册6.2 8的乘法口诀（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）用口诀“七八五十六”计算的算式是（

部编版二年级上册语文期中检测卷

 统编版二年级语文上册《纸船和风筝》教学设计 【教学目标】 1．认识和掌握本课生字，学会辨别同音字漂和飘。 2．正确、流利地朗读课文，试着默读课文。 3．体会松鼠和小熊之间的友谊，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

一.按课文内容填空。1.（ ）着（ ）的衣裳 2.（ ）着（ ）的眼睛3.（ ）着（ ）的肚皮 4.（ ）着（ ）的尾巴5.小水滴聚在一起（ ）下来，人们管我叫“雨”。6.有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。7.到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。

第三单元复习卡一、将下列加点字的读音补充完整。__áo y_____ y__ __ùn __ònɡ __iànɡ姓曹 官员 议论 重量X______ ɡ____ __ú zh___ __án q___ 削皮 刮胡子 粘贴 弹琴ɡ_______ _

二年级语文上册单元教学计划表 　　二 年级　　教师：　 张晓萍　　xx年 8 月 　24　 日 　　单元 　　课时数 　　重点训练项目 　　思想教育内容 　　基础知识（字、词、句、段、篇）内容 　　基本技能训练（听、说、读、写）内容

《小动物回家》教学设计 教学内容：唱歌《小动物回家》教学课型：唱歌课教学目标：1. 学唱歌曲，能用欢快的情绪和形象的动作表现歌曲。2. 感受歌曲速度、力度的变化，加深对音乐表现手段的体验。3. 在对比、模仿、小组活动中完成歌曲的表演及创新。教学重点：能用合适的力度、速度、形象的动作来表达歌曲的意境。通过小组

第十九课 花灯课时：一课时领域：设计 应用教学目标：知识目标：通过本课教学，使学生了解民间花灯的悠久历史，精美的造型和表现手法，提高学生对民间艺术的欣赏能力，培养学生涉爱祖国传统文化的思想感情。 能力目标：结合材料，引导学生用不同的材料，大胆求异，制作别具一格的花灯。情感目标：培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。教学重点：手工制作与民间

乘法的引入教学目标：1. 通过审图使学生发掘图中重复的情节，为乘法引入奠定基础。2. 会看图说出几个几连加，即同数连加。3. 会根据同数连加，引入乘法并明白乘法的意义。教学重、难点：乘法模式的构建。教学准备：媒体教学过程：教学过程教师活动学生活动一、情景引入二、几个几