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一、看拼音，写字词。biàn jí bàng （ ）化 积（ ） （ ）晚 hǎi yáng zuò huài （ ）（ ） 合（ ） 破（ ） dài piàn （ ）领 图（ ）

学生在学习这个知识前已经熟知加减法的含义，对10以内数的加减口算也比较熟练。所以理解连加、连减的含义并不困难。但是二年级儿童受到年龄特点的限制，注意力易分散，有意注意时间短，思维还处在具体形象思维阶段。像连加连减这样需

人教版二年级上册第七单元《统计》课前学生调研 贵州省**州**市良亩小学     李涛 小学数学中的统计教学是数学课程改革的一个新内容，通过统计教学让学生经历数据收集、整理、分析、描述的过程，使学生

人教版小学数学二年级上册期末总复习教案 第一单元长度单位     1、常用的长度单位：米、厘米。     2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。     3、测量物体长度的方

北师大版语文二年级上册《上天的蚂蚁》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

二年级上册语文学期教学工作计划 　　一、指导思想 　　以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的

第二单元集体备课本单元是识字单元，以“场景”“树木”“动物”“农事”等识字主题串联起了本单元的识字、写字与多音字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。《场景歌》把语义相关的数量词分类集中在四个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画；《树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木，通过对不同树木的描述，让学生了解它们的基本特点；《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌，通过有趣的拍手游戏

第一单元 单元知识小结一、易读错的字捕食（bǔ） 迎（yíng）上去 头顶（dǐng） 太阳一晒（shài） 冲（chōng）毁 猜（cāi）猜 工作（zuò） 植（zhí）物炸（zhà）开 观察（chá） 带刺（cì）二、易写错的字顶：右边是“页”，最后一笔是点。宽：下面是“见”，最后一笔是竖弯钩。跳：部首是“”，注意和“足”相区分。片：第一笔是竖撇，末笔是横折。

加与减第一课时教学内容：课本P3页教学目标：1.信息收集 2.图式 3.教学建模：加与减【教学重点】能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。【教学难点】学会从不同的角度收集信息数据，看懂线段图。教学过程：一、创设情景出示：小猫捞鱼图你从图中知道了什么？（信息收集）你想解决些什么问题呢？二、信息的处理建立加或减的

二年级上册数学期中调研卷 一、 请你算一算。（24分） 1、直接写出得数。(16分) 6×3= 25+6= 30-9= 36÷6= 12÷2= 5×6= 6÷1= 3÷3= 16÷4= 20÷5= 3×4+1=

5　 玲玲的画【教材分析】《玲玲的画》是一篇读后让人颇受启发的小故事，全文由玲玲和爸爸的对话展开故事情节，从儿童的视角表现儿童的生活，通过玲玲心理的变化，感悟到生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。　围绕“玲玲的画”故事一波三折，激起读者的阅读欲望。课文一共9个自然段。第一至四自然段是故事的起因，玲玲画了一幅《我家的一角》，她看着自己的作品，非常得意。可就在得意之时，她不小心把画

 湘版美术二年级上册 《神鸟变树》教学设计 ———想象画练习 【教材分析】： 临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否则会严重束缚儿童的思维。本课试用小孩爱游戏的心理，借鉴课件及师创作效果

2017新人教版二年级语文上册教学工作总结 本学期，我担任的是二年级的语文，一个学期以来，我都处于紧 张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到校开始一直忙到下午学生离开学 校方可回家。课前准备、上课、批改作业、备课、辅导，每项工作安

1. 选择加点字的 正确读音，画“√”。沙滩（shā shāo） 军舰（jiǎn jiàn）帆船（fān fǎn） 翠绿（zuì cuì）稻田（dǎo dào） 孔明灯（kǒng dǒng）

 科目： 美 术 课题： 请你告诉我 年级： 一 年 级 请你告诉我 一、教案背景.1.本课是“欣赏·评述”学习领域内容，旨在让学生通过对儿童画的欣赏和表述，激发学生喜爱儿童画的情感，培养热爱生活、热爱美术的思想感情。2.运用教学手段，培养学生

北师大版语文二年级上册《书的世界》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、

 【教学反思】 成功之处：1.教学中，我尝试着随文识字，抓住“端详、啪”等重点字词进行识字教学。先理解生字，最后把生字放回课文，正确流利地朗读课文。这样由字到词，由词到句，由句到篇，循序渐进，体现低年级语文教学“字不离词，词不离句”的理念。2.抓主线，帮学生理清思路。本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化：高兴（画好作品）---难过、着急（弄坏

二 年 级 数 学 期 中 竞 赛 卷（卷面满分100分，用时50分钟）一、直接写出得数。(20分)30÷5＝ 57－30＝ 16÷4＝ 20÷5＝4×6＝ 5×5＝ 6×3＝ 2×4＝5÷5＝ 17＋6＝ 30－9＝ 24÷4＝12÷2＝ 36÷6＝

一、口算（20分）53+8= 5×6= 4×5= 86-20= （ ）×4=244×4= 3×3= 4×3= 5×5= 3×（ ）=122×4+4= 3×6+6= 4×4-4= 5×4+5= 2×3-2= 3×5= 2×6= 24÷6= 16÷4= 25÷5=

13刷牙一．教学目标 1.知识目标：通 过回忆、体验、感受，了解刷牙时的表情及动态特点，并能用绘画的形式进行表现。2.过程与方法：在教师创设的刷牙情境中，学生进一步了解刷牙的正确方法与表情、动态特点；在引导学生欣赏同龄人的绘画中提高造型表现、记忆与创造能力。3.情感态度价值观：在绘画中感受创作乐 趣，使他们爱生活，乐于观察学生，更要养成刷牙的好习惯。二．教学重难点重点：了解刷牙时的表