双减背景下如何有效提供高中化学作业设计的创新
双减下高中化学作业设计的创新 优秀的作业设计能够使学生更好去理解知识,学会运用知识等。在双减背景的导向下,怎么实现作业的减负增益是所有化学老师需要严肃对待的问题。本文根据高中化学教学情况,分析了双减
您在香当网中找到 981809个资源
双减下高中化学作业设计的创新 优秀的作业设计能够使学生更好去理解知识,学会运用知识等。在双减背景的导向下,怎么实现作业的减负增益是所有化学老师需要严肃对待的问题。本文根据高中化学教学情况,分析了双减
论全球化背景下我国青年文化建设的目标和任务—党政司法 自改革开放开始,我国就事实上参与了全球一体化的进程。加入WTO以后,我国更是加速度地溶入日益一体的世界整体。全球一体化已经并将继续深刻地
基于“双减”背景下小学数学教学方式的思考 摘要:在“双减”背景下,小学数学教学方式的转变受到人们的广泛关注和重视,在“双减”背景下如何提高小学数学教学效率成为教师课堂教学工作的重中之重。小学生由于社
双减背景下的小学语文作业设计心得体会 减负势在必行增效永无止境,作业是折射学校教育价值观和专业水平的“名片”,是“教学”与“评价”相结合的支撑点,是学校、社会和家庭的连接点,是影响学生学习兴趣、负担
减负提质,创新高效 ——“双减”背景下的小学语文作业设计与使用典型案例 为更好贯彻落实双减背景下的作业设计与实施,市教科院组织制定了《市中小学作业设计与实施指南》及中小学12个学科的作业设计与实
“双减”背景下小学劳动教育课程开发的有效策略 摘要:开发劳动教育课程的重要价值主要体现在学生可以学习系统的劳动知识和劳动技能,促进学生身心协调发展。对于现阶段中小学而言,劳动教育课程一直以来处于“被
“双减”背景下小学语文作业设计1 目前,小学语文教学的作业布置仍然普遍存在许多不足之处,例如语文教育作业中的布置措施内容过于注重重复化和复杂化,往往不能很好地根据教学计划达到作业布置的根本目的,这些
双减背景下中小学校“课后服务”督查汇报稿 按照各级教育主管部门的要求,国庆节之后,我们逐步开展课后 服务工作,现将开展情况向各位领导汇报。具体来说,我校的课后服 务工作分为两个阶段。 一、课后服务的准备
2022“双减”政策背景下小学语文作业设计策略 “双减”政策落地之后,不少地区教研部门开始组织教师研究作业设计。在收集小学语文学科研制中的过程资料我们发现,大多作业设计的转型,在“控制”与“形式”两个方面着力。
新课程背景下提高初中音乐欣赏教学 有效性的探究 随着素质教育在全国范围内的推行,音乐、美术等艺术性课程重现进入到人们的视线。但是在当前初中音乐的教学中,许多教师依旧遵循着应试教育的模式,要么认为音乐
【“双减”论坛】“双减”背景下的中学生自主管理养成策略 中学阶段是学生的自我意识和个性发展的关键时期,而个人的发展离不开良好习惯的支持。在“双减”相关政策的指导下,学生的作业减少导致学生会有更多的时
5篇“双减”背景下小学考试管理制度 小学双减下的考试管理制度1 考试工作是学校教学工作的重要组成部分,是检查巩固阶段性教学成果,激励学生不断改进学习,提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强
新课改背景下高中化学中的实验教学策略探讨 摘要:从强调知识的内容取向到获取知识的科学探究过程的转变是现代教学的一个重要特征。化学实验教学也不例外,如何构建和谐的师生互动的教学环境,创造宽容、活跃的课
“双减”背景下的初中历史作业设计策略与探索 摘要:基于“双减”政策、学科核心素养相关作业设计的新需求,本文从针对学生需求特点、个性差异、多学科综合三个角度探索初中历史作业设计。关键词:“双减”;核心
双减背景下小学数学作业分层设计策略探究 在新形势下小学数学作业开始进行分层设计,分层设计的目的是为了满足学生的不同需求,是为全体学生服务的正确做法。分层次的作业可以使学生逐步适应学习进度,能够使学生
双减背景下小学数学教研组第二学期工作计划 本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学有效性,切实减轻学生课业
【“双减”背景下】:单元统整教学设计的常型 与变式探究 一、单元统整教学设计常型 各个单元内部提供的学习路径是渐进式的,不论是策略单元、习作单元还是其他各个单元,学生都要经历“初步学习—实践练习—运
乡村振兴背景下城乡融合发展的思考 一、乡村振兴背景下城乡融合发展的基本逻辑 作为新时代促进我国乡村发展的一项重大战略决策,乡村振兴战略以实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”为战略
十九大背景下,对基层党组织战斗堡垒作用的思考 摘要: 关键词: 十九大报告明确指出,要坚定不移全面从严治党,不断提高党的执政能力和领导水平。特别强调了基层党组织建设,报告指出党的基层组织是确保党的
核心素养背景下高中数学分层教学的探究 一、 引言 在高中课程改革不断深入的背景下,每个学科教学方式的改变是发展的必然趋势,高中的数学课程,在教学过程中存在着不少的问题,对于教学效果有一定