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【“双减”教研】基于“双减”背景下初中道德与法治作业设计的思考 ——以“道德与法治”课堂作业为例 摘要：初中道德与法治的作业可以设置为基础知识的巩固和实践类作业，教师在各项作业的具体操作时，要注意作

浅谈“双减”背景下的初中数学课堂教学问题设计 “双减”的核心在学校，但教育质量又是学校的生命线，所以在“减负”的背景下要如何“提质”，是我们每一所学校、每一位老师都必须认真思考的问题。其实我们都知道

双减背景下的初中道德与法治课堂教学 【摘  要】“减负”并不是实行“双减政策”后的结果，“双减”是传统教学模式和新时期教学模式变革的突破口。每一位一线教师都有责任落实“双减”政策，真正做到减负增效，

双减背景下艺术教育对提高学生情绪智力的作用 一、 关于情绪智力与艺术教育的概述 情绪智力被称作情商，是美国心理学家于1999年提出来的，主要是指用来对情绪进行准确表达及评价、对情绪进行有效调节的能力

“双减”背景下孩子寒假规划及作息时间表  01 规划好寒假的每个阶段 寒假和暑假不一样，暑假可以直接按照时间顺序来安排孩子的学习和生活，寒假有一个盛大的节日——春节，所以必须按照实际情况来安排。 寒

忧（ ） 增（ ） 搞（ ） 糟（ ） 4、根据意思写出词语。 （1）全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。（ ） （2）形容富有朝气，充满活力。（ ） （3）形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。 （

中职直升背景下农村初中后进生管理之我见 摘  要：在国家大力发展职业教育的政策指引下，我市从去年开始开展中职直升工作，成绩斐然、多方获益。然而，此背景下的后进生管理也暴露出来一些新问题，具体表现有：

疫情党课讲稿：在疫情背景下的中国文化自信 一、在抗击疫情中坚定中国文化自信 习近平总书记指出，新冠肺炎疫情是百年来全球发生的最严重的传染病大流行，是新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广

新时代背景下中国农村养老问题探究 党的十九大报告指出，党十八大以来党和国家的事业取得了全方位、开创性的成就，中国特色社会主义已经进入新时代，但发展中仍面临一些困难和挑战。当前，中国社会的主要矛盾已经

“双减”背景下小学语文个性化作业设计经典案例 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 总体要求： A、指导思想 坚持以习近平

 “双减”背景下小学语文作业设计 策略探究 五项管理和双减政策的提出，作业设计被提到了一个空前重要的位置。作业是学校课程与教师教学活动的重要一环，对于学生检测学习效果、增进学习体验具有积极作用。但是

图2.学生的数据分析展示 【效果分析】 通过实验，学生在知识方面都有所收获，同时学生体会到了科学研究中合作的必要性，除了在本小组范围内进行了分工合作外，不同的小组完成操作，实现各组的数据共享，感受了

中西不同文化背景下的图书馆文化论文 　　中西文化存在很大不同，社会环境存在很大差异，因此社会环境制约的图书馆发展方向和发展方式也会存在很大的区别，中西方图书馆文化也会存在很大差异。 详细内容请看下文中西不同文化背景下的图书馆文化。

“双减”背景下小学语文作业设计1 2021 年 7 月 24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，即“双减”政策。文件一经印发，便在社会上引起了强烈的反响。

“双减”背景下小升初数学教学如何进行衔接 【背景】 过重的课业负担严重损害青少年的身心健康,危害民族未来。只有通过减轻课业负担,才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。 今年7月国家为了切实提升学校育人水平

2022双减政策背景下初中语文作业设计策略 初中语文作业不仅是学生构建学科知识、提升学习能力、积淀学科素养的重要渠道，更是我们学科教师践行“全面育人、全方位育人、全过程育人”的重要途径。通过初中语文

“双减”背景下小学数学作业的优化设计策略 摘要：为学生布置作业能够帮助他们更加扎实地掌握知识点，尤其是针对数学这门比较复杂难度比较高的学科来说更需要教师采取更加科学合理的布置作业形式。国家教育部门所

作业设计学科:英语 学段:七年级课题: 仁爱版Unit 6 Our Local AreaTopic 1 There is a study next to my bedroom.一、 作业类型：话题作业二、 作业功能：减轻学生过重课业负担，发挥英语课程的全面育人功能三、 作业批改形式：1.全批全改　多维评价2.集中会诊　典型示范3.个别辅导　注重过

“双减背景下”教师如何提高课堂教学效率 经验策略分享 课堂是实施素质教育的主阵地，双减对我们的课堂教学提出了更高的要求，我们的教师正面临着新的挑战和机遇，只有提高课堂教学效率，才能把教师从繁忙的补差

【落实“双减”优化作业】双减”背景下小学语文习作单元优化设计 “双减”政策之下，打造高效课堂，实现教材的优化组合，是我们一直在思考和实践的。笔者以四上习作单元为例，通过“精读课文精习题，删繁就简奔习