人教版五年级数学下册教案及教学反思
死记硬背相关概念或结论,导致学生无法理清各概念间的前后承接关系,达不到融会贯通的程度,而学生到了五年级,抽象能力已经有了进一步提高,有意识地培养他们的抽象概括能力也是很有必要的,如让学生通过几个特殊的
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死记硬背相关概念或结论,导致学生无法理清各概念间的前后承接关系,达不到融会贯通的程度,而学生到了五年级,抽象能力已经有了进一步提高,有意识地培养他们的抽象概括能力也是很有必要的,如让学生通过几个特殊的
苏教版五年级语文下册教学计划 一、 班级基本情况 五(1)班共有学生43人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法,上课能专心听老师上课,认真做课堂笔记,有良好的预习习惯。有一部分学生还缺
线 -------------------------------------------- 五年级语文期中试卷 一、看拼音写词语。(8分) xiū sè zhān mào guī ju wǔ
五年级英语下(XS) (这是边文,请据需要手工删加) 五年级英语下(XS) (这是边文,请据需要手工删加) Unit1We'regoingtoreadstories 第一课时 BLet'sLe
2022年上学期五年级音乐学科教学计划 一、班级情况分析: 高段的学生具有一定的自学能力,纪律情况也相对稳定,也具有一定的基础。我们班的学生上课气氛活跃,声音整齐统一,有一定的表现力,小合唱也能
2018学年五年级英语下册教学计划 一.指导思想 以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。 二.学情分析 五年级有1个班,每班
《浮力》教学设计 教学内容 教科版《科学》五年级下册第一单元第5课。 教材分析 学生通过前面四课的学习,探究了构成物体的材料、重量、体积大小对沉浮的影响,感受到在水中的物体有浮力存在。从本课开始,学
五年级下册数学公因数和最大公因数 公因数和最大公因数 教学目标: 1、结合解决实际问题,理解公因数和最大公因数的意义,学会求两个数的最大公因数的方法。 2、在探索公因数和最大公因数意义的过程中,经历
1. 人教版·五年级下册回顾·拓展一 2. 此次“交流平台”要交流的内容有:一是对西部的感受;二是课文的写作方法及其他方面的收获。我的发现一、点拨 3. 第一个交流的内容即本组专题——走进西部,要结合
+( )= -( )= ( )-= -=( ) ( )+= -( )= 2.在五年级数学测试中,及格人数占总人数的,不及格的占总人数的几分之几? 3. 把一根木料第一次截去米,第二次截去米
Unit 3 Television【学习目标】1.学会听、说、读下列词汇:call, different, interesting, nature, only, science fiction, star, sweet, television, thousand, true, usually, want, while.2.学会使用:“sb. likes/doesn't like …(
2015年新人教版五年级下册数学教案 目 录 一、观察物体(三) 二、因数与倍数 1.因数和倍数 2.2、5、3的倍数的特征 3.质数和合数 三、长方体与正方体 1.长方体和正方体的认识
人教课标版五年级下册教学计划 在新学期开始之际,我认真地对五年级语文下册教材进行了分析,制定了本学期语文学科教学工作计划: 一、 教材分析 本册共有课文28篇,其中精读、略读课文各14篇
总课时 :1 Lesson 1 May I speak to Mary? 教学内容:Let's talk。教学目标:会认读单词speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull,pizza,bake。学习元音字母a在
第一单元 倍数与因数 第1课时 因数、倍数 教学内容: 西师版义务教育课程标准实验教科书五年级(下册)1—4页例题及相关练习。 教学目标: 1、让学生能够结合具体情境初步理解倍数的因数的含义,初步理解倍数和因数之间是相互依存的关系。
教育科学出版社《科学》第三单元第六课 《摆的研究》教学设计 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分钟
第1单元 图形的运动(二)第1课时 认识轴对称图形【教学内容】教材第1~2页例1及练一练第1,3题。【教学目标】1.在观察、折纸、交流等活动中,经历进一步认识对称现象以及确定轴对称图形的对称轴的过程。2.能用折纸的方法判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴.3。感受生活中到处都有对称的现象和事物,获得数学学习的愉快体验.【教学重点】认识对称现象和轴对称图形.【教学难点
科学五年级下册第一单元《沉和浮》复习资料 1、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的(轻重)、(体积大小)没有关系。如:一块完整的橡皮放在水中是沉的,切四分之一放入水中还是沉的。 2、大小相同
五年级下册语文教学计划 一、学情分析 : 本班现有有学生 人,男 人,女 人。学生的语文基础知识扎实,并且对学习语文的兴趣浓厚,写字水平整体有待提高,大部分学生热爱阅读,学生的阅读能力及应用方面比较
小学五年级下册劳动课教案 教学准备: 1、教师准备:小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 2、学生准备:编网袋所需要的材料和工具。 教学重、难点:绳与绳之间的打结。