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5．请关门！______________________________________ 6．别在桌子上写字。_____________________________ （三）连词成句 1．dry you

人教版(PEP)小学英语五年级下册Unit 3同步练习1（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2018新版PEP五年级英语下册总复习资料 Unit 1 一、 重点词汇; eat breakfast吃早餐 have...class 上…课 play sports 进行体育运动 exercise

培养学生口语交际能力及小组活动中与其他同学积极配合的意识。 2.激发学生学习英语的兴趣及热爱生活热爱大自然的美好情感。 学生情况分析： 五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。我所教的

for New Year dinner? 的答案，然后让学生分组表演。 在欢乐有趣的游戏活动中学习英语，寓教于乐。 板书设计 Unit 3 At the table Lesson3 课后反思 本文档由香当网(https://www

have new friends lesson 1 教学目标 知识目标 1．能够正确地听、说、认读英语国家Britain的名称； 2．能够正确地听、说、读、写以下单词： 　　hello, hi, I,

 2021年外研版五年级英语教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年外研版五年级英语教学工作总结 本学期，我继续担任五年级英语教学工作。我在教学工作中

 2021年五年级第二学期英语培优辅差工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级第二学期英语培优辅差工作总结 在教育教学工作中，我认识到培优辅差是教学

人教版(PEP)小学英语五年级下册Unit 3同步练习1C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

Feelings （Part B）【学习目标】1．学习单词：tired，sad，only，fourth和词组cheer up等2．学习句型：He looks tired.【学习重难点】1．正确认读和书写表示情绪的单词2．运用所学语言表达自己的情绪感受【学习过程】一、新知学习1．John is sitting under the ___（树）.2．He looks

人教版（PEP)小学英语五年级下册Unit 4 Part B同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

小学英语专项复习人教版PEP教材五年级上册Unit 6 第一部分：语言板块‍ 一、重点词汇 森林 forest 桥 bridge 村庄 village 山丘 hill 江;河 river 不是 aren’t=are

1. 能够读懂介绍六个特别日子的小短文，并能就所读内容与他人展开交流。2. 能够比较流利地朗读短文，并完成短文后面的练习。3. 能够仿照范例，用思维导图的方式介绍某个特别的日子，并按相应提示或要求独立书写几个意义连贯的句子。

五年级下册语文数学英语期中测试卷（附答案） 部编版五年级下册语文期中测试 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 评卷人 得分 一、选择题 1．周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支，

Lesson 3 I often play sports.【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：often、sport、sometime、parent、their、work、early、panda、friend、game。2．学会使用：问句“What do you do on the weekend?”与答句“I often...”来进行交际。【学习重难点】重点：1．单词的

人教版 八年级英语(上册) Unit 3 I’m more outgoing than my sister 一． 重点词汇 outgoing, better, loudly, quietly, competition

白鹭既平凡,又不平凡。白鹭入诗,古就有之。除了杜牧写的,杜甫也写过,记得吗?(两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。)其实,何止是古人,我国现代杰出的大诗人、作家郭沫若也写了白鹭。这就是我们今天要学的课文。 生齐读课题——1

 五年级上单手肩上投篮教案 本课 教材 篮球基本技术：原地单手肩上投篮 课题类型 新授课 教学目标 体能目标：提高上下肢协调、配合的能力，发展身体的灵敏和力量素质，积极主动参与投篮的各种练习活动、并能展示所学。

22 《鸟的天堂》 一、教案背景：本册教材为人教部编版五年级上册教材第22课。 二、教材分析： 　　《鸟的天堂》是巴金先生的作品。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态

的？可以联系实际来排序。 1.阅读是什么？是吸收。 2.好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 3.写作是什么？是表达。 4.把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 5