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Pep人教版五年级英语上册Unit 1 What’s he like?课时作业 第一课时 一、看图片，选单词。 （ ）1. A. young B. old （ ）2. A. kind B. quiet

2020年春学期小学五年级英语期末检测试卷 姓名： 准考证号： 说明： 1.答题前，请将你的姓名和准考证号认真填、涂在试卷和答题卡上。 2.全卷十项试题，共6页。 3.第八题、第九题、第十题写在答题

五年级小学生竞选英语课代表演讲稿 　　敬爱的老师，亲爱的同学们: 　　大家好！ 　　我是五年级4班的xx。这次，我竞选的项目是英语课代表。虽然这是一份辛苦的工作，但我愿意努力为班级和同学服务。 　　

人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级上册Unit 1 Part A 练习题(2)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的

人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级上册Unit 2同步练习（1）D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版（PEP）小学英语五年级下册 Unit 1 My day Part C同步测试（二）C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，

人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级上册Unit 3 Part B 练习题(1)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的

小学五年级英语学科作业设计案例 设计说明： 本单元是人教版五年级下册Unit 2 My favourite season，围绕话题“季节”引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现新知识点，C部分

牛津深圳版英语五年级下册Unit 7第1课时教学设计 课题 Open Day 单元 Unit 7 学科 英语 年级 五（下） 学习 目标 1. 能听懂，会说meet, school gate, art

人教版五年级下册英语教学工作计划 （20XX—20XX学年 第二学期） ——单位 姓名 20XX年2月 一、 学情分析 五年级共有X个班，每班学生数大致在X左右。学生已学过两年多的英语，具备了一定的

人教版（PEP）小学英语五年级上册第五单元Unit 5 There is a big bed 同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过

人教版（PEP）小学英语五年级上册第四单元Unit 4 What can you do? 同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间

人教版（PEP）小学英语五年级上册第五单元Unit 5 There is a big bed 同步练习（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经

学生跟读Look and learn的单词，复习昨天这个单元的核心词汇。老师拿出五张实物的挂图贴在黑板上，每次拿走一张图片，并问学生what’s missing？通过这个游戏来课堂巩固这些表示物品的词汇。

人教版（PEP）小学英语五年级上册第六单元Unit 6 In a nature park 同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段

牛津深圳版英语五年级上册Unit 12第3课时教学设计 课题 Fire 单元 Unit 12 学科 英语 年级 五（上） 学习 目标 1. 复习巩固上节课的重点单词和短语。 2. 复习巩固句型We mustn’t

人教版PEP英语五年级下册 Unit 5 Whose dog is it? Part C同步训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的

和情态。如：  We must work hard at English. 　　 我们应该努力学习英语。 2. 详细用法 a. 在肯定句中，must 表示“必须；应该”的意思，后者一般指在第一人称中。如：I

2022-2023五年级英语上册期中测试卷及答案（人教PEP版） 听力部分 45% 一、Listen and choose（听录音，选出所听到的单词）10% (　 )1．A．Mr.　　　B．Miss　　　　C．Mrs

Unit 1 We are going to read stories第二课时一、教学目标（一）语言目标1、词汇：能听懂、会说、认读listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting；能听懂、会说discuss,write to sb.2、句型：能用“Are you going to do?