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部编版2023四年级语文下册期中测试卷附答案 　 一、字词游艺厅。 1.补充词语,然后选词填空。 无(　　)无(　　)　　 欣喜(　　)(　　)　　扬长而(　　)　　 没(　　)没(　　)　　 空空(　　)(　　)　　成千上(　　)　　

部编版四年级语文下册第八单元课时练习题 25 宝葫芦的秘密（节选）课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 有一位叫阿fú（ ）的小yā（ ）头种了一棵向日 kuí（ ），但是它长得又shòu（ ）又小，她多么想要一个宝葫芦能帮助她把向日

2022至2023学年第二学期教学进度表 年级：四年级 科目：语文 2023年2月 周次 时间 教 学 内 容 课时 备注 1 2.13——2.17 开学准备 1.古诗词三首 2.乡下人家 35 2

班级 姓名 得分 一、照样子写词语。(每组写三个)(30 分)1．白雪皑皑(ABCC 式)时间：40 分钟 满分：100 分 2．瑟瑟发抖(AABC 式) 3．高高兴兴(AABB 式) 4．没完没了(ABAC 式) 5．来龙去脉(含反义词) 二、照样子填空。(40 分)例：一道 (别有风趣)的风景一 ( )的

小学四年级语文下册句子仿写技巧解析附案例练习 01.仿写句子基本要求 内容要协调一致，前后响应；句式要统一；修辞要一致；字数要相等或大致相等；用词要避免重复。 02.仿写句子做题步骤 仿写句子首先要把握例句的特点：

《沙漠中的绿洲》能力检测 拟题/河南 王伦芝 一、根据意思写四字词语，并按要求完成练习。 1.像天空中的星星似的罗列着，像棋盘上的棋子那样分布着。形容数量众多，分布很广。（ ） 2.指贫瘠、荒凉的地方。（ ） 3.形容交叉、错杂的样子。（ ） 上面所填的词语中，含有一对反义词的是____________，表示某地贫瘠、荒凉的词语还有_____________

四年级下期语文第七单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语（5分） biàn lùn jiě shì  céng jīng dǎn dà  wàng

班级_____________              姓名______________   2011年下期四年级语文半期素质测试卷    （时间：100分钟  满分：100分） 字词基础（26分） 一、拼音（共7分）

部编版四年级下册语文第一单元教学设计 1.古诗三首 《宿新市徐公店》教学设计 教学目标 知识与技能：理解重点词语的意思，学习背诵古诗词的方法。 过程与方法：运用“五步品诗法”学习古诗。 情感态度与价

四年级下期语文第五单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语（5分）   bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán

人教版小学四年级语文下册第八单元测试卷 班级： 姓名： 座号： 评分： zhònɡ bǎi fā bǎi fá chénɡ 一、看拼音写词语。 huài bài jí qì fú zào lì wéi

善的眼神，有倾听的耳朵，有真挚的情感，我们的生活就会充满阳光。 【设计意图】增强学生的文化底蕴，是语文素养的核心所在。因此，引导学生比较阅读，探究发现不同诗歌间的关联，是品赏语言的一种有效手段。 ▶板书设计

当我还不曾起身两眼闭着听见了鸟鸣类文阅读-9 绿黎明（节选） 艾青听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道你又叩开白日的门扉了……黎明，为了你的到来我愿站在山坡上， 像欢迎从田野那边疾奔而来的少女， 向你张开两臂——因为你，你有她的纯真的微笑。和那使我迷恋的草野的清芬。我怀念那：同着伙伴提了篾篮到田堤上的

合起来，把读和写结合起来，真正落实读中学写，以写促读，读写结合。这样，语言得以运用，情感得以表达，语文的工具性和人文性得到了完美统一。 ▶板书设计 ▶作业设计 见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》或《状元作业本》对应课时作业。

班级 姓名 得分 时间：40 分钟 满分：100 分一、找出下列词语中的四对近义词写下来。(16 分)启发 珍贵 阴沉 凝视 深沉 启示 松懈 沉寂 注视 慰藉 阴森 霸气 沉静 珍藏( )——( ) ( )——( )( )——( ) ( )——( )二、将加点词换个词语，句子的意思不变。(24 分)1．1870 年 3 月 17 日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到

阅读理解 主要让学生自由阅读，弄清课文的主要内容，标记优美的词句，读后组织学生交流。多方面培养学生的语文素养。 3.表达运用 依托课文，引导学生阅读《海的女儿》原著，扩大阅读面，交流阅读体会，以培养他们课外阅读的习惯与能力。

四年级下期语文第四单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、 看拼音，写词语（5分） xī shēng kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán gòng

 15. 给予的故事 出题人 ：韩慧敏 审核人：李梅 庞凤巧王卡曼 使用人： 学习目标： 1.学会书写十个生字。 2.理解课文内容，体会相互给予的快乐和幸福。 3. 在讨论交流中流露真情，明辨事理，提高认识。 学习重难点： .理解文章最后一句话，体会相互给予的快乐和幸福。 一、课前预习 1. 在课文中圈出会认的字，用横线标出带有会写字的词语，读熟。

快乐大练兵（五） 时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名： 得分： 一、基础乐园（46分） 1.读拼音，写词语。（8分） dài màn kuò dà wǎn xī sì nvè （ ） （ ） （ ） （ ） 2.用“√”画出加点字的正确读音。（6分） 颤动（zhàn

③生讨论交流自己的乐园在哪儿，是什么样子的。 ④生讨论交流，明确自己要写的内容。 【设计意图】写作能力是语文素养的综合体现。指导审题能让学生很快了解题目，把握写作重点。 板块二 学习范例，打开思路 1.明确要求，理顺思路。