香当网

11. 因为在爸爸的鼓励和引导下，天真和可爱的妹妹相信柳枝是一匹出色的马，非常开心地跨上马，独自一个人回到了家。求抱时的很累骑“马”时的高兴劲儿 12. 分角色朗读第4---7段，注意读出人物该有的语气。

叶圣陶(1894—1988)　原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》，创作了我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰

1. 6 北京的春节R·六年级语文下册 2. 童谣导入: 　 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，去买肉；二十七，

子•告子弈秋教两人下棋，两人不同的表现 2. (2)《两小儿辩日》选自《　　　　　　》。讲述了这样的故事：孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在　　时离人近，一个认为太阳在　　　　时离人近，为此，双方

会认6个生字，会写13个生字，正确读写重点字词。学习目标12有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《绝句》。3通过看注释、想象画面等方法，感知诗词大意，能用自己的话说说诗句的意思。4感受美丽的春夏景色，受到美的熏陶。

1. 二年级语文下册句子复习 2. 比喻句比喻句就是利用不同的事物之间某些相似的地方，借一个事物来说明另一个事物。 3. 我的发现我发现（ ）像（ ）。 4. （1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。

咛铅笔盒聊天葱郁草坪一般烟囱精灵叮 咛 3. 坪般囱盒叮聊郁精咛 4. 结构：部首：书写指导：“舟”第五笔是提，不能出头；右边第二笔是横折弯。左右舟bān般 5. 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天，

1. 16 雷 雨人教版 二年级语文下册 2. 雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来 字词学习读一读léi雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来 wūhēiyāc

1. 11 十六年前的回忆统编版 语文 六年级 下册 2. 初读感知自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？ 本文是按照_________顺序写的，主要写了_________

1. 27 漏统编教材三年级下册第八单元 2. 主目录123 课前导读 认字识词 课文鉴赏 3. 第一部分一、课前导读 4. 课前导读学习目标会认8个生字，会写13个生字。 正确流利地朗读课文。 分角色朗读课文，体会故事的趣味。

1. 美丽跨越百年的小学语文六年级下册第18课（人教版） 2. 美丽跨越百年的自读词语生平理解作业 3. 1、自由读读课文，读准字音，读通课文。 2、印象深的地方反得多读几遍，遇到有读不懂的地方做上记号。

1. 部编版二年级语文下册2 找 春 天 2.  脱掉 棉袄 寻找 害羞  姑娘 遮遮掩掩 探出头 嫩芽  音符 解冻 触到 杜 鹃 tuōǎoxúnxiūɡū zhē yǎntànnènfújiěchùdù

1.我会认“压”等5个生字，会写“雷、垂”等生字，会写“雷雨”等词语。2.我能正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.我能初步感知文意，了解课文内容，感受景色变化。

，反映生活，对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 3. 同学们，当我们在晴

1. 寓言二则—亡羊补牢 12部编版小学语文二年级下册 2. 1、会认本课生字、词语，会写生字“亡”、“牢”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能在读中悟出故事的寓意。学习目标 3. 亡羊补牢亡：1．失去、丢失

对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。⑥海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。比喻排比拟人…… 8. 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话……拟人…… 9. 从前：望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了

　　 语文教师基本功教学大赛活动总结 语文教师基本功教学大赛活动总结及小结 　　独立解读文本。语文课，不应该再是千篇一律、千人一面的了。不同教师不能互相重复，同一位教师也不应该重复自己。文本解读，应

语文教师基本功教学大赛活动总结 　　XX年5月14日到5月19日，xx市选派四位语文教师参加第三届初中语文教师基本功暨课堂教学观摩大赛。 　　参赛选手：四位选手分别是xx中学的莫xx老师、x中的xx

6. 天阴了，云低了，太阳 起来了。躲 7. 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！ 8. 掠过 , 跳出 , 交头接耳 :“ ” 试背课文： 9.

呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。 依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 洞察：观察得非常透 彻、清楚。 8