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P3 2019人教部编版五年级上册语文《习作：我想对您说》教案 教学目标： 1.让学生选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际让学生充分地体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。
P6 牛郎织女（二） 一、教学目标： 1.用上一单元学到的阅读方法尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。 2.联系上一课，用绘制连环画、配文字的形式复述课文。 二、教学重难点： 创造性地复述课文 三、教学过程及设计意图：
P4 第十四讲：走马灯 教学目标： 1、能够完整、有序地表达一个活动过程； 2、能准确地把握走马灯静态和动态时的样子并用生动的语言表达出来； 3、培养学生留心观察生活的习惯，培养学生的探索精神，训练学生以独特的视角观察生活中的美。
P3 第四课：《学做一道菜》 教学目标： 1、引导学生抓住水果的特点，将水果的形状、颜色、味道及其营养价值介绍清楚，描写时内容要具体，语句要连贯； 2、掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确的运用到作文中去；
P7 人教部编版五年级上学期语文第5课《搭石》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P4 第九课：《放烟花》 教学目标： 1、 引导学生通过烟花声、形、色的观察把放烟花的过程写具体，并适当对看烟花的人的表情动作进行描写。 2、 培养学生仔细观察，细心思考的学习习惯； 3、 让学生在轻松
P2 人教部编版语文五年级上册课时练及答案 13少年中国说（节选） 第一课时 一、划掉错误的字或读音。 潜（qián qiǎn）龙腾渊 地履（lǔ lǚ）其黄 奇花初胎（tāi tái） 百兽震惶（huāng
P3 人教部编版语文五年级上册课时练及答案 4*珍珠鸟 第一课时 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 垂蔓（màn wàn） 挨近（āi ái） 咂嘴（zā zá） 享受（hēng xiǎng） 眼睑（jiǎn
P9 “日积月累”安排了朱熹的两首古诗《观书有感》（其一）》和《观书有感（其二）》。 二、学情分析 五年级学生每天以“书”为伴，天天与“书”打交道，介绍自己喜欢的课外书不难，但如何结合自己的读书经历和交流
P12 感受。 水田钓鱼图 “钓”字用得贴切！连起来读读前文的“蓑毛”，并由这“钓”字想开去，不正好与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的意境相呼应吗？那份弥漫在画面里的静谧、优雅、娴静，在一个“钓”字中一览无余。美
P3 第 二 讲：给长辈洗脚 教学目的：1、创设情景，指导学生完成情景作文《给长辈洗脚》。 2、仔细观察，用文字记录下帮长辈洗脚过程中的所见及感受 3、让学生从小懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人,加深亲情
P6 五年级上册语文期中检测卷 一、 看拼音，写词语。 xián duò huǎng fù jū （ ）弃 懒（ ） （ ）话 吩（ ） （ ）束 二、用“√”为加点字选择正确的读音。 1.花生的价钱便（pián
P4 2019年人教版语文五年级上册 双休单元作业（六） 一、字词百花园。 1．用“＼”划去下列加粗字不正确的读音。 挣钱（zhēng zhèng） 偏僻(pì bì) 兼顾(qiān jiān) 枕头（zhěn
P13 2019人教部编版五年级上册语文《习作：我想对您说》教案 教学目标： 1.让学生选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际让学生充分地体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。
P18 2020人教版部编版五年级上册语文期中测试卷 （2套）（含答案） 2020—2021学年度第一学期小学期中检测五年级 等级 语文试题卷1 本试卷满分100分，其中卷面分5分。考试时间90分钟。 一、选择填空。
P2 人教部编版小学语文五年级上册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：把诗句补充完整，答案详见教材。 1.故人西辞黄鹤楼， 。 ，牵牛织女渡河桥。 昨夜江边春水生， 。 ，天气晚来秋。
P4 2019人教部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文，认识并理解“腼腆、誊写、歧途、谨慎”等词语。 2.联系上下文体会重点句子的含义，体会作者的情感。
P4 第七课：《最喜欢的游戏活动》 教学目标： 1、 引导学生通过神态、语言、动作描写，将活动的过程记叙详细生动。 2、 培养学生仔细观察，细心思考的学习习惯； 3、 让学生在轻松愉悦的活动氛围中，感受游戏的快乐与生活的美好。
P13 部编五上语文《习作： 即景》知识点精讲 习作指导 1.认真观察，抓住特点，选取具有代表性的景物描写，详略得当，突出重点。 2.借助想象和联想，将自己观察到的按- -定的顺序记叙下来。写景的顺序:
P8 习作：“漫画”老师 【教学目标】 1.能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 2.能评价、修改同学和自己的习作。 【教学重难点】 能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 【教学准备】 1