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教学内容： 1、聆听：《致春天》、《春水》 2、表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》 3、音乐知识：切分音 教材分析： 《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春

人音版教材使用心得 　　在我的教学经历中，不止一次出现过这样的现象，学生在欣赏民歌、民乐时并没有多大的兴趣，一听到京剧唱腔直摇头，如果长此下去，没有青少年对民族音乐的喜爱与发扬光大，民族音乐将会失去

第二十节  俄罗斯民族风情 教案二 254 第二十节  俄罗斯民族风情 说课教案 257 第十一单元  一个人的流派——德彪西 261 第二十一节  德彪西 261 第二十一节  德彪西 教案 261 第二十一节  德彪西

人音版小学音乐二年级上册教案 人音版小学音乐二年级上册教案全册   第一课  问声好   教 学 目 标 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2.动脑为歌曲编创新词、动作。

教师人音版教材使用心得体会 　　课改的基本理念是：教育要以人为本，要促进人的发展。所以，在这个理念的支撑下，我们要尊重学生，使每一个学生的知识、人格、智力、能力、非智力、个性等得到和谐全面的发展，才

人音版五年级音乐上册教学计划 　　一、学情分析： 　　五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面

人音版三年级上全册音乐教案 第一课 童年 教学目标： 1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受

学年度四年级音乐教学教研计划一、指导思想 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、基本情况分析：1、学情分析 这个学期我担任四年级的音乐课。由于刚刚接手四年级的音乐教学，我对学生还不是很了解，因此上课纪律还不是很好，但是相信经过一段时间应该会有所进步。2、教材分析

种带有淡淡忧伤的音色，恰到好处的表达了这种思乡悠长的思绪和对家乡的眷恋。而小提琴音色是怎样的？生：音比较高对，比较明亮，大提琴呢？对，太过低沉，作曲家认为他们不适合一开始走进思乡的这种情绪，去表现这种回忆、倾诉的感觉。

人音版六年级《瀑布》欣赏教案（一课时） 教材分析： 《瀑布》是一首民族管弦乐曲，以不同乐器组的乐器音色、音响的层次与厚度变化，让人仿佛身临其境，面对壮观的大瀑布产生种种感受和联想。 教学目标： 通过

四年级音乐教学计划学年第一学期一、指导思想 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析这个学期我担任四年级的音乐课。由于刚刚接手四年级的音乐教学，我对学生还不是很了解，因此上课纪律还不是很好，但是相信经过一段时间应该会有所进步。总体来说，女生对音乐中

。时至今日，这种深受大众喜爱的集体音乐形式又有了更为深刻的内涵和意义。我们知道，合唱讲究的是声合、音合、情合，这三合除了给人以艺术欣赏层面的美感之外，更给人以精神交流层面的享受，无论是演唱者、指挥、伴

时，发生了什么事？ 6. (本页无文本内容) 7. 上滑音上滑音：装饰音。从一音向上滑至另一音的唱(奏)法。音乐小知识 8. 音乐小知识波音波音：是由该音向邻音进行快速交替，它的形状像波浪。 9. 硕果岛第一乐段节奏型

教学内容： 1、聆听：《致春天》、《春水》 2、表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》 3、音乐知识：切分音 教材分析： 《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春

师：为了让旋律听上去更饱满，我们加上点打击乐试试。你觉得用什么打击乐比较适合这段旋律？（响板、碰铃） ④合作表演：跟音乐，四人碰铃、四人响板，其余击掌——评价。 过渡：第一段音乐结束后，紧接而来会是谁呢？请同学们欣赏第二段音乐，并仔细听听是哪些小动物在唱歌？

孩子们不知道。迪斯尼乐园的建筑壮观美丽，设施新颖奇特，有孩子们喜爱的米老鼠、唐老鸭、白雪公主、小矮人、小猪怪……学生们从录像片中目睹了迪斯尼乐园的美。用语言难以描绘的内容，被视觉形象生动具体逼真地表现

为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 1.审美体验价值 以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。

，哼唱主题旋律，激发学生热爱大自然的情感。 （二）理论依据： 义务教育新《音乐课程标准》2011年版，课程基本理念中指出：音乐的情感体验，应引导学生对音乐表现形式的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的

教学内容：第十册第二单元《迷人的火塘》 一、教学目标： 1、情感态度与价值观：能用自然、优美的声音演唱《迷人的火塘》，表达侗家人对家乡的热爱，对美好生活的向往，激发学生对民族音乐的热爱之情。 2、过程与方法：在感受、体验、创造、

拍皮球一． 教学目标：1、 通过演唱歌曲，感受同学们的友爱和乐趣，体会友情的可贵。2、通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。 二．重点难点：1、能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌曲表演。2、用打击乐器为歌曲伴奏。 三．教学过程 活动1【导入】一、组织教学 1、师生问好！2、律动。小朋友们，今天外面风和日丽的想不想到外面去郊游啊