三年级上册语文教案-习作六 这儿真美 人教部编版
喻、拟人等修辞方法。 3. 在写景的过程中融入自己的情感,抒发自己的感受。 教学重难点: 能抓住景物的特点,按一定顺序描写,写清楚这个地方有什么,是什么样子的,能恰当地运用比喻、拟人等修辞方法。
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喻、拟人等修辞方法。 3. 在写景的过程中融入自己的情感,抒发自己的感受。 教学重难点: 能抓住景物的特点,按一定顺序描写,写清楚这个地方有什么,是什么样子的,能恰当地运用比喻、拟人等修辞方法。
描写景物的时候,可以用上自己学过或积累的好词好句,如果你喜欢,还可以用上恰当的修辞方法,比如比喻、拟人、夸张……让你的语言更生动,更美好。最后再一次总写,表达自己对这处美景的赞美或喜爱。当然别忘了,一篇
【出示句子】小鹿在溪边散步,它们有的府下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 师:把小鹿当成了人来写。这就是(拟人的写法)可爱的小鹿,让静静的森林有了活力!想一想:在你想写的地方,还会有哪些可爱的小动物、小昆虫?
《陀螺》教案设计 一、教学目标: 1.认识“钉、旋、兵”等12个生字,会写“否、旋、况”等14个生字。 2.能正确、流利地朗读课文,理清文章思路。 3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。
教学设计 课 题: 10.我们不乱扔 教学对象:(填写年级) 二年级 课时:第1课时 一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容以及这节课的价值) 《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题:“我喜欢
。 柑桔树上,一个个金黄色的桔子,像小灯笼,又像小气球,有的大方地挂在枝头、有的害羞地藏在叶间,让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮,你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯月牙,晶莹剔透,漂亮极了! 师:这一段围绕着哪句话写的?
《江南》教学设计教学目标: 1.认识笔画竖弯,会写“西”。 2.正确朗读课文,背诵课文。 3.结合插图,了解江南水乡人们采莲的情景,感受江南的美丽。教学重点: 1.认识笔画竖弯,会写“西”。 2.正确朗读课文,背诵课文。教学难点:结合插图,了解江南水乡人们采莲的情景,感受江南的美丽。教学过程: 一、想象情境,读懂诗句 1.出示课文插图
自己读不通顺的地方。 3.学生自由朗读课文,圈出生字新词。 4.检查字词预习情况。 (1)出示带拼音的字词卡片,指名认读。教师纠正字音,学生识记生字。 (2)指导归类识字。 (3)引导学生观察字形、结
课题名称 Unit 3 Story Time 年级 Grade Five 设 计 者 教材 分析 本课是人民教育教育出版社(一年级起点)《英语》小学五年级上学期第三单元的第三课时。 这一单元的主题是A
一、学情分析: 三年级习作起步,是学生实现从段到篇的飞跃,所以学生普遍感到困难,容易心生畏惧之心。教师就应以语文课本为范本,教会学生构段的方法,并能能抓住景物的特点,按一定顺序描写,恰当地运用比喻、拟人等修辞方法,从而让学生习作有据可依。
肖像艺术教学设计 【教学内容】 五年级上册美术第1课肖像艺术 【教学目标】 1.初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征,认识不同的艺术形式,了解课本中涉及的中外著名的艺术家。 2.能准确地描述和评价作品,会区分不同的艺术表现方法。
课时说明 人教版一年起五年上册 U1 Classmates Fun time 教学目标 Aims on the knowledge: 1. Understand the Charlie Chaplin
快乐读书吧 《窗边的小豆豆》阅读指导教案 教学目标: 知识:读懂书中故事,通过语言文字感知人物形象,能正确表达自己对人物的认知。 技能:初步掌握课外阅读的方法,达到一定的文字积累。 情感:通过
10、动物与能量 冀人版六年级上册第二单元 教学目标: 一、科学探究目标 1.能正确判断动物的哪些生命活动需要能量。 2.能正确分析每条食物链中物质和能量是怎样流动的。 二、情感态度与价值观目标 能与其他同学合作做好结网游戏。
快乐读书吧《在那奇妙的王国里》教学设计 一、教学目标 1. 依据已有的生活经验和阅读经验,对童话故事中情节的发展做出预测。 2. 初步知道《安徒生童话》、《王尔德童话》、《格林童话》和《天方夜谭》等童话故事书籍。3. 通过这节课的学习,激发学生阅读童话故事的兴趣。 二、教学重点 1. 依据已有的生活经验和阅读经验,对童话故事中情节的发展做出预测。 2. 通过这节课
学画抽象画教学内容学画抽象画课时2学时课 型造型表现教学目标: 1、知识与技能 了解美国抽象画家波洛克, 欣赏其艺术作品, 并能从中感知抽象艺术的形式语 言和创作方法, 理解抽象艺术作品内涵, 并尝试运用各种表现形式创作抽象绘画 作品。 2、过程与方法 通过探究和体验活动,了解抽象艺术的形式语言,学会欣赏抽象画,并能运用 丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象画的创
难点:正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句,背诵自己喜欢的部分。 教学过程: 孩子们,让我们伴着音乐一起省心吧? 睁开眼睛,孩子们你仿佛看到或听到了什么? 是呀,淅淅沥沥的小雨润熟了庄稼,拂黄了落叶
学生猜谜语,天上为什么会下雨?你见过什么雨?(课件) 2.读课题。让我们一起来亲切地喊它吧!生自由和雨点儿打招呼,师纠正儿化音。 二、初读课文,认识生字。 1.范读课文。 2.学生自由读课文,要求:把不认识的字圈出来,借助拼音读正确,把课文读通顺。
初中语文七年级上教案 初一语文备课组 许应思 教学进度表 周次 起讫日期 教学内容 课时 备注 1 8.31—-—9。6 《在山的那边》《走一步,再走一步》《短文两篇》 6 2 9.7---9.13
这儿真美 教学内容:部编教材小学语文三年级上册语文园地六习作 教学目标: 1、 激发学生发现身边的美景,指导学生按空间转换的顺序进行仔细观察和描写。 2、 培养学生的口头表达能力,实现由口头语言表达到书面表达的过渡。