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3、通过彩泥制作,感受彩泥带来的创作乐趣,增进亲子情,培养喜爱家乡的美食,传承家乡饮食文化的意识。 学情分析: 二年级的学生对材料的新颖性和可变性充满浓厚的兴趣和好奇。但仍有大部分学生造型的空间思维及动手能力较弱,对变形和装饰手法的运用意识较弱

《装饰自己的名字》教学设计教材简析：通过写自己的名字，让学生了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。教学目的:1.学习变体美术字的基本知识 2.掌握变体美术字的变化方法。3.培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 教学重点:1.欣赏和分析不同装饰

《奇妙的电话机》教学设计与反思 一、 学情分析： 本课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着对学生提高对美的感受能力和艺术

《儿歌变画》教案 一、教学目的: 1.通过学习，激发学生的艺术情感，初步了解文学与美术形式的联系。 　　2.提高学生的想象能力和创造能力，培养学生审美情趣，激发创作热情。.教学重点： 　　3.学习儿歌配画的艺术形式。

《对折剪纸》教学设计 学情分析： 艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的兴

《做一道拿手菜》教学案例 教材分析： 色香味俱全的菜肴永远是孩子们的最爱，他们对厨师这一职业更是充满好奇。二年级的孩子对彩泥的特性已经有了一定的了解，掌握了一些基本方法，例如捏、压、揉，但是动手能力还是相对弱一些，所想创作的对象储备较薄。

人教部编版二年级语文上册第二单元检测卷（一） 基础积累(72 分) 一、读一读,选出正确的音节打“√”。(4 分) 二、我是拼写小能手。 (8 分) 三、根据音节写同音字组词。 (6 分) 四、汉字加减法。(6

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 新人教部编版二年级上册第二单元测试卷 （一） 时间：90 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分

课题：《做一道拿手“菜”》 学 科：美术 专 业：美术 授课人： 适用对象：小学二年级学生 一、 学情分析 民以食为天，何况是孩子们，他们对厨师做菜充满好奇。二年级的孩子对彩泥的特性有一定的了解，掌握了泥塑的一些

1案例背景信息 1、模块------ 义务教育教科书《美术》、第二学段 2、年级------ 二年级下册第 15 课 3、所用教材版本------ (人教2011课标版) 4、学时数------1课时 2教材分析

《蜻蜓飞飞》教案   设计理念：    1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态；      了解对称对于飞翔的重要性。    2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

力的提高。  学生分析： 二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力较低。但孩子们对 美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以五人为一小组，尝试 着用各种手段进

人教版美术二年级上册第11课 《儿歌变画》教学设计 赤壁市第二实验小学 蒋文英 教学目标： 　　1.能选择漫画，图文结合或图绘的形式为自己喜欢的儿歌配画。 　　2.能够根据所选的儿歌进行配画，画面自由、大胆，色彩和谐，构图合理。

《对折剪纸》 人教版 美术 二年级上册 第7课 课题：对折剪纸 课型：造型·表现 教材分析： 这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，

《彩泥世界快乐多》教案 教材分析：     本课作为一节“造型·表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中，学生尝试把生活中原有的

三年级上册数学教案(上册,数学教案) 第一篇：三年级上册数学教案 三年级上册数学教案 一、情况分析 班级情况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对

10.8×3=24(人)或3×8=24(人) 11.4824440每一列的结果相等。6×8可以表示为5个8加1个8,还可以表示为7个8减1个8。其他同理。 12.答案不唯一,如一共有多少人?8×3+4=28(人)或3×8+4=28(人)

2 直角的初步认识一课时教学内容直角的初步认识。(教材第40页)教学目标1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识直角。2.会用三角尺判断直角和画直角。3.通过操作活动,帮助学生建立直角的表象。培养学生的实际操作能力和判断分析能力。重点难点重点:直角的认识。难点:正确画直角。教具学具课件、三角尺、红旗、椅子。教学过程一问题情境师:上节课,我们认识了角,并且知道生活

8×6=48(元)或6×8=48(元) 5.8×4+4=36(元)或4×8+4=36(元)答:我们全家人一共要36元。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版 课题名称 认识时间----------读写钟面上的时刻（几时几分） 难点名称 理解时与分的关系，掌握“几时几分”这种读取时间的方法。