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正确辨认从不同侧面（左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。 教学过程 一、激趣导入: 师:同学们，你们听过盲人摸象这个故事吗?谁来给大家讲一讲这个故事?（学生讲故事）大家想一想为什么同一头大象会出现不同的结果呢

北师二年级上册教案 第一单元 加与减 第1课时 谁的得分高 第2课时 练习课 第3课时 秋游 第4课时 练习 第5课时 星星合唱队 第6课时 练 习 课 第7课时 练习一 第二单元 购物 第1课时 买文具

残疾类型 脑瘫、自闭症 课时 2课时 授课时间 第4周 一、教材分析 设计意图 无 二、学情分析 培二年级（1）班有学生5名，2名智力障碍学生，语言能力较好，有自控能力，其中自闭症2名（无正常语言，注意力

3 初步认识锐角和钝角一课时教学内容初步认识锐角和钝角。(教材第41、第42页)教学目标1.结合生活情境和操作,经历认识直角、锐角和钝角的过程。2.会辨认直角、锐角和钝角。会用三角尺拼出钝角。3.在认识角的教学活动中,初步了解三种角的大小,培养初步的空间观念。重点难点重难点:会辨认直角、锐角和钝角。教具学具课件、三角尺、活动角。教学过程一问题情境师:同学们,上一节课

6 6的乘法口诀练习十二一课时教学内容6的乘法口诀、练习十三。(教材第60~62页)教学目标1.编制6的乘法口诀,并理解口诀的含义。2.初步熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。3.结合教学内容培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。重点难点重难点:熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。教具学具课件。教学过程一问题情境师:同学们,我们已经学习了2、3、4、5的

1 认识时、分一课时教学内容认识时、分。(教材第90页)教学目标1.认识时间单位:时、分,知道1时=60分。2.让学生经历1时、1分的时间,初步建立时、分的时间观念,体验数学与生活的联系,使学生体会到时间的宝贵,养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯。3.在认识时、分的过程中,通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识,培养学生的观察能力、探索能力和合作交流能力以及积极的学习情感与

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第一单元 第1课时《认识厘米》 难点名称 建立1厘米的直观表象 难点分析 从知识角度分析为什么难 这节课

师:买好了门票,我们可以顺利进入“数学广角”了。 【设计意图:根据低年级学生的年龄特点,创设游玩情境,激发学生的学习兴趣。课始,将“做一做”中的“买5角钱拼音本”改为“买票价5角的门票”,利用学生已有的知识经验,让学生初步感知5角钱的几种不同组合方式】

一创设情境，铺垫孕伏 师:今天小丸子要带我们去一个很有趣的地方!(出示数学广角) 【设计意图:根据低年级学生的年龄特点,创设游玩情境,激发学生的学习兴趣】 二自主合作，探究意义 1.探究。 师:既然参加活动

难点:体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 教具学具 熊猫玩具、课件。 教学过程 一问题情境 师:同学们,你们听说过“盲人摸象”的故事吗? 如果学生知道,请一名学生讲给大家听;如果学生不知道,教师简单地把故事内容介绍给大家。

4 练习八一课时教学内容练习八。(教材第43~45页)教学目标1.更加熟悉角,能正确判断直角、锐角和钝角。2.熟练借助三角尺上的直角比较角的大小。3.会画直角。重点难点重点:正确判断直角、锐角和钝角。难点:比较角的大小,会画角。教具学具三角尺、课件。教学过程一问题情境师:同学们,这段时间我们认识了图形家族的新朋友——角,你了解它了吗?【设计意图:借助谈话引入新课

8 整理和复习练习十五一课时教学内容整理和复习、练习十五。(教材第66、第67页)教学目标1.通过复习使学生进一步明确乘法的含义,引导学生发现乘法口诀表的排列规律。2.熟记1~6的乘法口诀,并且能运用口诀熟练计算。3.培养学生分析、比较、总结的能力。重点难点重点:熟记1~6的乘法口诀并能熟练计算。难点:能发现、提出并解决身边用乘法计算的数学问题。教具学具课件。教学过程

第四课时观察物体的复习教学内容：教材第102页第7题和练习二十五第13题。教学目标：知识与技能：使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。过程与方法：通过学生观察、比较、讨论等活动，培养学生观察能力，初步识图能力，帮助学生建立空间观念。情感态度与价值观：让学生感知数学来源于生活，应用于生活。学会合作学习，积极参与生动直观的教学活动。重难点：知道从不同位置观察到的物体形

 音乐与诗歌的交融------群众歌曲与艺术歌曲 一、基本说明  1）教学内容所属模块：《音乐鉴赏》  2）年级： 高一年级  3）所用教材出版单位： 湖南文艺出版社   4）所属的章节： 第五单元《音乐的体裁》

激发学生对于音乐的喜爱。 知识目标:能用活泼欢快的情绪、明亮柔和的声音,完整准确的演唱歌曲。能力目标:能用肢体动作表现歌曲中的节奏,培养学生的音乐表现力。 2教材分析 1、教材分析: 《快乐的音乐会》曲调活泼欢快、耐人回味

《大鹿》教案 一．教学目标： 1. 能用自然，富有弹性的声音演唱歌曲； 2. 体验歌曲的情绪变化，并能在歌曲演唱时体现出来 3. 通过演唱，表演歌曲，培养创造力，在音乐实践中体会快乐 二．教学重点：

过程与方法：借助多媒体和教具，演唱《新东北风》，学习弱起小节，讲解衬音以及波音的处理；分段欣赏《喜丰年》。 3.知识与技能：学习《新东北风》中弱起小节以及衬音、波音的处理。 教学重点： 学唱《新东北风》，了解旋律特点以及演唱风格。

《守株待兔的老农夫》教学设计 学段学科 小学音乐 教材版本 人教版 教者 学校 一、设计思路 本课是根据成语守株待兔创作的一首歌曲。歌曲为五声羽调式，一段体结构。歌曲由五个乐句组成，节奏独具特色，装饰音的使用更是增加了歌曲幽

在农场里 教学目标：  1、从音乐中感受动物可爱的形象，并懂得动物是人类的好朋友。  2、能从动物的叫声中体验到“X”“XX”“X—”三种长短不同的节奏。  3、能有表情的演唱歌曲。  4、能加入自己喜欢的小动物演唱。 

。 2. 感受和体验四四拍音乐的强弱规律，并为歌曲伴奏。 3.能积极的用创编律动参与音乐活动，并有较出色的表现。 教 学 重 点： 演唱《大眼睛羚羊》，并用声势动作参与音乐活动。 教 学 难 点： 感受和体验四四拍音乐的强弱规律。