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人教版小学五年级语文上册全册教案精选教案 教学计划 一、教材分析 1、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国

苏教版数学六年级上册教案 《工程问题》教案(二) 　　教学目标 　　1．认识工程问题的特点，理解工作总量可以用单位1来表示。工作效率可以用单位时间内完成工作量的几分之一来表示。 　　2．理解掌握工程问题的数量关系和解答方法。

苏教版一年级上册数学教案全册教案 教材分析 (一)、 教学内容 按照一年级刚入学儿童的学习水平，一年级上册教材具体安排了 “数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个方面的教

部编教材二年级下册语文复习 复习第一单元 【编排特点】 本单元围绕“春天”这个主题安排了4篇课文。古诗《古诗二首》（《村居》《咏柳》），散文《找春天》，童话故事《开满鲜花的小路》，记叙文《邓小平爷爷

晚会主持人开场音乐(精选多篇) 第一篇：晚会主持人开场、结束语 主持人开场语 a： b:在放飞的时节里，我们放飞青春狂想 c：在这美好的日子里，我们广播人与广大听众朋友们一道迎来了激动人心的校广播台十八周年成人礼

“厨是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。〞 这句话告诉我们，当我们只知道一个字的读音，但不会写，不知道这个字的意思时，我们可以用借助拼音查字典。 4.看一看：看看园地中介绍的，借助拼音查字典有几步？作者以“厨〞为例，告诉我们查字典的步骤：

猜声音 师：同学们，我们来做个游戏“猜声音”看你能不能猜出同学的声音。游戏规则：全班同学闭眼。教师走到一人身旁让他问大家：“我是谁？” 大家回答：“你是某某某。” 王云：我是谁？ 大家齐答：你是王云！ 李平：我是谁？

的声乐演唱形式。 教学用具：课件、琴 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、情境导入 师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？

幼儿园大班音乐教案15篇 篇一： 幼儿园大班音乐课教案-《欢乐颂》 活动目的： 1、透过引导幼儿观察图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现． 2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对

第一单元梨园百花（教案） 普定县坪上中学 吴刚 教学目标： 1、体会戏曲的韵味，对我国戏曲及其表现形式产生初步兴趣，感受传统戏曲艺术的丰富性与独特性。 2、通过听赏三种不同的地方戏曲，能说出戏曲的表演形式和特点。

小班音乐欣赏教案(精选10篇) 　　小班音乐欣教案（一）： 　　幼儿园中班音乐欣赏活动教案：让爱住我家 　　活动目标： 　　1．结合生活经验，学习用动作表达对歌词的理解。 　　2．乐于参与到音乐欣赏活

《时间像小马车》小学音乐教案 音乐教案  【 音乐教案】 　　教材出处： 　　义务教育课程标准实验教科书小学艺术第三册第六单元 　　教学内容： 　　音乐知识"渐强记号"、"渐弱记号"； 　　歌曲《时间像小马车》

幼儿音乐教案(精选多篇) 第一篇：幼儿教案：音乐欣赏 游戏活动内容：音乐欣赏 活动目标： 1、培养幼儿欣赏乐曲的兴趣和对音乐的感受力； 2、帮助幼儿理解乐曲的内容和乐曲的性质； 活动准备： 录音机、磁带；

小班奥尔夫音乐《lemon tree》教案 一、 活动设计意图： 根据小班幼儿年龄特点，结合新《纲要》中的艺术领域要求，我设计了本次奥尔夫音乐教学活动，让幼儿感受音乐中欢快的节奏，经过多次肢体与音乐的结合

大班音乐活动《幸福拍手歌》 《幸福拍手歌》教案 一、教学目标： 1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 2．学习仿编歌词，并能合拍地做出相应的动作。 二、活动准备：录音机、歌曲磁带。 三、教

乃哟乃-人教版一年级下册参加优质课的教学设计 一、课型：综合课 二、教学目标： 1、通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。 2、能初步听辨高和低的音，并能随着音乐准确地读出节奏和歌词。

小学音乐课教案(精选多篇) 第一篇：小学音乐课教案 小学音乐课教案《放牧》 平岗中心校王海冰 第二课 放牧 一、教学内容： 1、 聆听《牧童》 2、 聆听《牧童到哪里去了》 3、 表演《牧童》 4、

第一单元 爱满人间 《感恩的心》教案 教学目标： 1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》。 3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感。 教学重点：

通过两首乐曲的比较，学生能辨别乐曲的速度、情绪的不同。 教学难点与重点： 用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。 教学准备： 多媒体课件、串铃 教学过程： 一、组织教学：问好 二、创设舞会场面、导入新课

民族音乐欣赏 教学目标 1、认识马头琴，分别欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》和歌曲独唱《嘎达梅林》，感受歌曲悲壮的情绪，并且随乐跟唱歌曲。 2、通过欣赏歌曲《打起手鼓唱起歌》感受新疆风格的音乐。 3、了解