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事教唱，以音乐表演的方式激起学生的学习热情。 教学目标： （1） （1）学会歌曲及歌曲中的乐理知识。。 （2）从音乐中受到思想上的启迪和教育。   （3）指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。 教学

1、教学目标 1、知识与技能: 通过一系列激趣引导,学生能用欢快、喜悦的声音演唱《土家祝酒歌》,体会土家族音乐的风格特点,同时了解土家摆手舞和土家乐器,并进行情景表演。 2、过程与方法: 在教学过程中注重以学生为主体的自主

认知音乐的节奏（四）教学设计 课题 4年级音乐识谱 课型或模块 识简谱综合课 教 学 目 标 1、过程与方法 1.简单节奏时值和击拍讲解练习。2.常用音乐符号讲解。 2、知识与技能目标 1.基本掌握简单节奏的时值和击拍。2

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《大 海》 课型或模块 综合艺术课 教学目标 设计提示：教学目标请以学科核心素养为参照，每一课可重点采用一至两条学科核心素养。音乐学科核心素养为：1.审美感知；2

音乐学科教学设计 课题 《野兔饿了》 课型或模块 唱歌课 教学目标 情感、态度、价值观目标 指导学生用自然优美的声音富有表情地演唱,培养学生们热爱动物，热爱大自然，热爱生命的热情。 过程与方法目标

1、通过聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪，让学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。 2、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲，学生能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》，并掌握歌曲中的重点及难点。

二年级下册音乐《小雪橇》教学设计 教学内容： 《小雪橇》 教学目标： 1、能用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。 2、能够用富有弹性的声音演唱歌曲。 3、能够运用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重难点：

欣赏管弦乐曲《打字机之歌》，能够在参与音乐活动中获得积极、愉悦的审美体验。 2、 在听和律动表演的音乐活动形式中，加强对音乐的感受与体验，进而培养节奏感、表现力。 3、 能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆，感受乐曲的基本曲式结构。

—个叫做海因切的小男孩，他的母亲很小的时候就离开了他，他和自己的父亲相依为命，但是 厄运来临，他的父亲因为受到坏人的诬陷而被捕入狱，海因切靠着自己的聪明才智救出了自己 的父亲。今天我们就一起来认识一下这位英俊少年-海因切

重点：轻快弹性声音演唱歌曲 难点：打击乐伴奏 【教具】钢琴，沙锤，串铃，双响筒 【教学过程】 一、 律动进教室 随音乐律动进教室，播放《小雪撬》伴奏，学生拍手进教室。 （设计意图：。） 二、 直接导入 师：今天老师给

2、能够自然、有表情地背唱作品，并在音乐听觉感知的基础上识读乐谱，分辨主歌及副歌部分，并能用不同的(力度、情绪、演唱形式等)方式处理主歌副歌的不同。 3、复习音乐知识:弱起、十六分音符、八分体止符，能

《大鹿》教案 教学内容： 1、学习歌曲《大鹿》。 2、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌舞表演。 教学目标： 1、指导学生用富又欢快活泼的心情演唱《大鹿》。 2、通过演唱歌曲，表演歌曲，培养学生的创造力，学生能在音乐创作实践中感受愉悦。

《快乐的牧羊人》教学设计 教材分析 快乐的牧羊人是一首蒙古族儿童歌曲，歌曲模仿了羊的叫声，旋律欢快，活泼紧凑，与舒展的节奏交替出现，相得益彰，歌曲运用了领唱、齐唱、合唱、童声与男声等多种演唱形式，音

人教版小学一年级音乐下册教案全册2019年精写 备课时间： 授课时间： 课 题：《红眼睛 绿眼睛》 教学内容：演唱《红眼睛 绿眼睛》 教学目标：1. 准确地演唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。 2. 能在心里默唱《红眼睛

2、体验三四拍子的强弱规律并能随歌曲进行律动，积极参与伴奏活动。 3、拓宽学生视野，引导他们尊重多元文化，激发他们热爱少数民族音乐的热情。 教学重、难点： 1学唱歌曲，掌握三四拍子的强弱规律并参与实践活动。 教学过程： 一、导入

 二年级音乐《小雪橇》教学设计 教材分析： 歌曲《小雪橇》描写儿童们在冰天雪地中不畏严寒、快乐嬉戏的情景。歌曲2/4拍由6个乐句组成。五六乐句是补充乐句，进一步渲染了歌曲欢快的情绪。歌曲节奏丰富，速

1、能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《快乐小舞曲》。 2、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 3、能随音乐进行律动。 学情分析 欢快的音乐作品是孩子们所喜爱的,我们要培养学生乐观的生活态度。在课堂上继续培养学生用正确的演唱姿势、自然的声音、有表情的演唱

整理人教版小学六年级音乐下册教案全册精写 音乐四年级下册教学计划 一、指导思想： 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

《摇篮曲》教学设计 【教学内容】 花城版五年级下册《音乐》第9课《音乐家《二》——莫扎特》 【教材简析】 《摇篮曲》是莫扎特的一首歌曲，是一首短小的“一段体”歌曲，C大调，6/8拍子，旋律抒情，轻柔

公鸡和母鸡教案 教学目标： 1初步感受乐曲情绪，了解不同乐器塑造的不同音乐效果，乐于同伴互相交流对乐曲的感受和见解，分享音乐创作的成果。 2能用声势动作正确表现各种节奏。 3能在听说演的音乐实践中，与