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师：你发现了什么？跟你的同桌说一说。 学生把自己的发现说出来。 生1：我发现了一共有16人来踢球，已经来了9人。 生2：我发现了有一队踢进了4个球。 生3：我发现了要求“还有几人没来”。 小组讨论：根据公园里小朋友的活动和你们所发现的数学信息，你会解答吗？

1、演示（出示蛋壳）薄薄的鸡蛋壳好像弱不经风，猜猜多少本子能将它压塌呢？ 2、演示，P18圆筒实验，人站在上面。（两个演示实验都是先预测老师再演示） 3、看了刚才两个实验，你有什么想法？ 4、提问：通过

本单元的主要内容是了解正数、负数的意义和读、写法，认识数轴，掌握用直线上的点表示正、负数的方法，会用负数表示一些日常生活中的量。小学阶段教学负数有两个方面的作用：一是对数系加以扩展，为中学学习有理数作准备；二是会用正、负数表示生活中相反意义的量，提高数学应用能力。

人教版初中七年级生下册全册教案精写 单 位： 任课教师： 学期计划 一、教材分析 七年级下册《生物学》包括《第四单元：生物圈中的人》一个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验

 苏教版小学数学五年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 一　简易方程 教材首先结合具体的情境，认识等式和方程，了解等式与方程的关系；探索并理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，学

减数=被减数—差,被减数=减数+差. 五、布置作业 1。完成教材第4页练习一第1,2题. 2。完成《全科王·同步课时练习》相关习题。 【板书设计】 加、减法的意义和各部分间的关系 814 + 1142 =

减数=被减数-差，被减数=减数+差。 【课后作业】 1.教材第4页练习一第1、2题。 2.完成练习册中本课时练习。 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 已

 苏教版小学数学六年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 学期教学计划 一、情况分析 从上学期学习情况来看，由于本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理

扇形统计图 上课时间：月日课型：新授课总课时编号：01 教学内容：教科书六年级下册1—2页例题1和“练一练”，练习一1—3题。 教学目标： 1、使学生结合实例认识认识扇形统计图，了解扇形统计图数据特

eUSA和Canada，以便呈现新课时做示范。 Step1Warmingup 1．教师播放三年级上册第一单元P6的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。 活动方式：全班活动。

2015年新人教版五年级下册数学教案  目  录  一、观察物体(三)  二、因数与倍数  1．因数和倍数  2．2、5、3的倍数的特征  3．质数和合数  三、长方体与正方体  1．长方体和正方体的认识 

 义务教育课程标准人教版 数学教案 九年级 下册 科任老师 二次根式 16.1 二次根式(1) 一、学习目标 1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。 2、掌握二次根式有意义的条件。 3、掌握二次根式的基本性质：和

苏教版一年级道德与法治下册教案（全册） 课 题 1、餐桌上的学问 教学目标 1、引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。认识到就餐时文明习惯是

样列式？根据回答板书：15－8＝(把) 你想怎样计算呢？ 二、探索新知 1．请大家先独立思考，再四人一组互相讨论：15把怎样减去8把？ 2．实物操作。 师：如果用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样算？(学生摆学具)

备课时间 备课地点 一年级办公室 参与人员 主 备 人 课 题 1 春夏秋冬 教学目标 1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。

五、巩固练习 1.完成教材第3页“做一做“。 2.完成教材第5页练习一的第1，2题。 六、布置作业 完成《全科王·同步课时练习》相关习题。 【板书设计】 认识东、南、西、北 早晨太阳从东方升起 东与西相对　北与南相对

 人教版小学数学六年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 一　负　数 本单元的主要内容是了解正数、负数的意义和读写法，在直线上表示正数、0和负数，会用负数表示一些日常生活中的量。这些内容是在学生认识了自

了解文章的一些写作方法，并试着将这些方法运用到自己的写作中去。 学习整组教材，学生既要把具体的景、人、事和作者所要表达的思想感情结合起来，还要借助一些课外资料认识西部，了解西部，加深对西部的自然风光及

小明依旧以原来的速度骑自行车,小华则乘坐公交车返回A镇. 假设两人经过的路程一样，自行车和公交车的速度保持不变,且自行车速度小于公交车速度．你能找出两人返回时间与所乘交通工具速度间的关系吗？ 二、合作探究 探究点：实际问题与反比例函数

了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》，描写了一场惊心动魄的