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摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何会 怀疑为止。”针对法布尔的这段话，你有什么感想呢？写一写吧！ (5 分) ___________________________________

道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！” 张明读后，准备给老师发个微信，表达谢意，谈谈感想。请你替张明拟写一段文字。 （含标点符号，不少于 60 字） 三、阅读理解。（42 分） （一）穷人（节选）（20

3.能够运用所学的知识、撰写各类消息。 4.体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。 教学过程： 一、导入新课(从 “中国共产党第十八次全国代表大会”的一则消息导入) “新华社北京 11月

业化，要从培训职业精神抓起，忠诚并热爱检察工作是 前提，坚定的法治信仰是检察队伍职业化的表现，检察 理念、道德、能力和文化的提升是目标。只有赞同司法 职业理念，崇尚法治力量，自觉运用法治思维和方法开 履行法定职责，才能走好职业化道路。

关处理事务须完全秉承上级或中枢机关的意志行事的组织结构体系为(C)。 C.集权制 4.国务院是由(A)组织产生。 A.全国人大 5.根据群体的成因分类，可把群体分为正式群体和(B)。 B.非正式群体 6.风险型决策的决策后果(D)。

机，积极拓展北美、欧洲、东南亚等 海外高端市场。 研发优势及荣誉 营造有利于改进和创新的环境，恪守商业道德，诚信守法 高新技术企业、国家级“企业技术中心”、浙江省射频功放技术研究发展中心、国家规划布局 内重点软件企业。

肆研修活动方案制度计划 l 工作方案 l 活动方案 l 工作计划 l 团队制度 壹工作方案 为认真贯彻全国教育大会 精神，努力开创教育改革 发展新局面，我区进行学 区化教学改革，云岩区37 中，17中，23中，结成美

第一篇 国家法律、法规 中华人民共和国教育法（节录） （2015 年 12 月 27 日，根据第十二届全国人民代表大会常务委员会第 十八次会议《关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》第二次修正， 2016

的思想自觉和行动自觉。一是编印资料个人学。每名党员不仅学 习规定篇目内容，同时结合工作实际，学习了全国工信工作会议 精神等选学内容，要求支部党员既要把学习资料常放案头，还要 常学、常思、常悟，把“改革创新、奋发有为”的内涵要求牢记在

在党代表任期制工作座谈会上的发言 我来自××县××镇××社区，是镇、县、市、省和党 的十九大代表，也是××建县以来唯一的全国党代表，对于 《条例》可能我能提的修改意见不多，我主要向各位领导汇 报一下我当选各级党代表这十几个年头的一些变化和感受

阅读能力各有不同，对于经典书目的阅读水准也千差万别。以作业形式出现的阅读要求，过 多地讲究对段意的概括、人物的分析、读后的感想。这些阅读技法实则困囿了学生的视野， 不仅徒增负担的同时，也降低了他们的兴趣。殊不知，“_____

开个会， 一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心 情？ （三） 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇 长杰克

、有序及适应的关系。 第五章 中国行政组织结构 一、单项选择题 1.国务院是由(A)组织产生。A.全国人大 2.国务院是最高国家(B)。B.行政机关 3.秦朝的郡县制奠定了以(C)为特征的行政建制。C

某项重要任务后的收获和提高。③参加某项重要活动，或学习了某篇重 要文章，或观看了某部影视片后，所受到的教育和体会。④在平时的工 作、学习和生活中，遇到的困难和矛盾，产生的想法。⑤对本单位发生的 重大问题、社会上

领导权变理论的主要贡献在于,它使领导具有了更强的艺术化色彩,并且使得人们对领导的判断不 再局限于道德范畴。 简述群体产生冲突的主要原因。[2012 年 7 月试题] 简述群体产生冲突的主要原因。[2015

加强对农村党员的教育培养。通过组织开展“支部书记上党课”、“党员服 务承诺”等活动，发挥共建支部党员的先锋模范作用。通过机关抽调一名党 员派驻联系村担任“第一书记”协助村党支部开展工作，指导农村党支部培 养和发展

出整改措施，明确任务清单和时间表。二是坚持加强党支部建设， 按期开展机关党支部换届选举工作，进一步发挥党组织真的战斗 堡垒作用和党员先锋模范作用，促进支部党建工作持续发展。三 是狠抓支部能力建设，积极参加园区党委召开的支部书记抓党建 工作

战略的要论述作本遵循，牢牢把握走在前的目标定 ，在宣传普及新时代中国特色社会义思想，推 理论大化夫，在传播社会义心值观，提升公 思想道德素质夫，在弘扬中秀传统文化革命 文化和社会义先进文化，提升公文化素夫，在 弘扬沂蒙精神，传承红色因夫，在弘扬科学精神和

须准备必要的声像资料制成多媒体课件， 以此来帮助学生“入情入境” ，再次， 四年级学生已经初步掌握抓重点语句理解、感悟课文， 在体会重点语句及修辞 手法的表达效果上还要再多引导，多下功夫。 【教学目标】 1．学会9 个生字，巩固草

”“我……我也晓得不 对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（ ）人手对李小林进行教育。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志【各省、市、县事业单位考试历年真题，有答案】 【绝密资料，不许外传】 考考公务员网【www