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考研问题一站式解决，考研前沿资讯持续更新 可邀请加入研友互助答疑群 2019 年全国硕士研究生招生考试思想政治理论试题 今年政治题目没有偏题怪题，中规中矩，热点依旧是热点，正如凯程老师的预测，五道大题

立起企业、部门、班组相关部门“三者联动”的“大政工”工作机制，同 时要 充分发挥各基层党组织的战斗堡垒和广大共产党员先锋模范作用，把思 想政治工作渗透到企业各个层面、各个环节，做到“横向到边、纵向到底”， 使思想政治教育向纵深推进。

织建设，夯实党的执政基础。四要以巡视为抓手，营造风清 气正的政治生态，强化高校内部治理。 ★纪检监察干部要争做合格党员的模范 1、在思想上入党，始终做到心有所依。作为党的忠诚卫士， 纪检监察干部要始终做到心有所依，必须不断拧紧理想信念

（范文）×××同志认真、深入地学习了党的路线、方 针和政策，经常向党组织汇报思想，在各项工作中起到 了一定的模范带头作用，受到了同志们的好评。通过 1 年多的培养教育，我们认为该同志已基本具备入党条件， 建议党支部将其列为发展对象。

(一)扶贫对象信息采集 (１１)ƺƺƺƺƺƺƺƺ ２８.信息采集的范围是什么?(１１)ƺƺƺƺƺƺ ２９.全国扶贫开发信息系统中提供的«贫困户信息 对照表»、«贫困村信息对照表»、« 自然村信息对 照表»打印功能如何使用

D. 预防胰腺癌 参考答案: B 2. （单选题）（）是马克思主义在中国传播的发源地，近年来成立了全国第一家马克思主义学院，并于今 年 1 月成立了习近平新时代中国特色社会主义思想研究院。 A. 清华大学

............................................43 一、全国网站的网页情况......................................43 二、分省的网页情况

....................... 16 2.3 XXX省道路客运量、周转量占比均低于全国水平 ..............................................

Co., Ltd. （四）国内低速电动车产业主要分布状况  山东：山东一直站在这个行业的 最前沿，全国第一个地方管理条 例、最早试点城市、第一家行业 技术地方联盟及第一部行业技术 参考标准都在这里面世；

专题十四 数系的扩充与复数的引入 第四十讲 复数的计算 2019 年 1.（2019 全国 II 理 2）设 z=-3+2i，则在复平面内 z 对应的点位于 A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

7%的雇主只开展1个月校招，第三是9.9%的雇主历时 2个月开展校招。 来源：根据前程无忧2019年调研的全国校园招聘情况所得。 8.3% 5.4% 7.8% 30.1% 22.7% 7.2% 2.5% 0.8%

应用；具备中医思维能力、较强的实践能力和中 医文化传播能力，能从事中医临床诊治实践；具有良好的职业道德；具有较强的学习能力、沟通能力、 协调能力；具有创新精神和批判性思维，成为知识、能力、素质、品格和社会责任全面协调发展的中医

参考答案: D 5. （单选题）生态环境部、水利部 3 月 30 日在京联合召开视频会议，动员部署全国集中式饮用水水源地 环境保护专项行动，2019 年底前，所有（）完成水源地环境保护专项整治。 A.

一、关于中国梦的科学分析 习近平总书记在国家博物馆参观 《复兴之 路》展览时首次提出中国梦，在第十二届全国 人大第一次会议闭幕会上详细阐述中国梦，强调 实现全面建成小康社会、建设富强民主文明和谐 的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民

展现代职业教育的总体要求，推动技工院校改革发展，为经济社会 发展提供了强有力的技能人才支撑。一是总体规模基本稳定。全国 技工院校保持在 2500 所以上，年招生保持在 120 万人以上，在校生 保持在 300 万人以上，职业培训保持在

——坚持保护各方合理权益。处理好企业职工、各类债权人、 股东以及其他利益相关方之间的权利义务关系，切实防范逃废债等 道德风险，确保各方依法公平合理分担退出成本，保障市场主体退 出稳妥有序、风险可控。同时着眼全局和长期利益，提高退出效率，

明清：城镇经济繁荣，各地涌现出许多地域性商人群体—商帮，其中实力最强的是徽商和晋商，徽商 的活动范围遍及全国各地， 古代商业发展特点 ①商业产生后不断发展，到宋元时期空前繁荣 ②国内贸易和对外贸易全面繁荣

7%时，则称之为老龄化社会。根据 2000 年的第五次全国人口普查数据，我国 60 岁以上的人 口比例已达到 10.33%，表明中国进入 21 世纪就已踏 入人口老龄化社会；根据 2010 年第六次全国人口普 查的数据，我国 60

专题十三 数系的扩充与复数的引入 第三十三讲 复数的计算 2019 年 1.（2019 全国 II 文 2）设 z=i(2+i)，则 z = A．1+2i B．–1+2i C．1–2i D．–1–2i

以读为本，在读中感悟、积累语言。引导学生在读中感受诗句语言的美，在 读中想象诗意的美，在读中体会葡萄叶的奉献情怀和葡萄成长的快乐，并通过朗 读把感受和体会表达出来。 体现语文课程工具性和人文性的统一的特点。具体到本课教学，就是让学生