北师大版四年级数学下册5.3方程-教学设计
教学目标:1.结合具体情景,理解方程的含义,会用方程表示简单情景中的等量关系,初步体会方程和等式之间的关系。 2.通过观察、比较和分析,能从具体生活情景中寻找等量关系,会用含有未知数的等式表示等量关系。3.在学生大胆猜测、积极验证的过程中,体会方程与现实生活的密切联系,产生学习方程的愿望。
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教学目标:1.结合具体情景,理解方程的含义,会用方程表示简单情景中的等量关系,初步体会方程和等式之间的关系。 2.通过观察、比较和分析,能从具体生活情景中寻找等量关系,会用含有未知数的等式表示等量关系。3.在学生大胆猜测、积极验证的过程中,体会方程与现实生活的密切联系,产生学习方程的愿望。
9.分式方程的解法: 10. 二元二次方程组的解法: ※11.几个常见转化: , , , , , 等 ; ; 沪科版八年级数学下知识点总结 勾股定理知识总结: 一.基础知识点: 1:勾股定理 直角三角形两直角边a
教学目标:1.知识与技能使学生理解和掌握等式与方程的意义。2.过程与方法 :通过自主探究学习,弄清方程和等式两个概概念3.情感与价值观:让学生感受方程与生活密切联系。
北师大版数学五年级下册第五单元分数除法单元测试 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共5题;共9分) 1. (2分)_______的 是27,48的
武隆县第二实验小学一年级下册数学导学案 课题 分 类 课型 新授课 课时 1 编写教师 张小龙 使用教师 张小龙 使用时间 教材解读 本课时的教学内容是让学生先确定分类的标准再进行分类,让学生经历分
北师大版五年级下册《种子的梦》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
第16章 分式16.1 分式及其基本性质1.分式【知识与技能】1.了解分式的概念,明确分式和整式的区别2.使学生能够求出分式有意义的条件【过程与方法】让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程,体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型【情感态度】培养学生观察、归纳、类比的思维,让学生学会自主探索,合作交流【教学重点】理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件【教学难点
西师版小学二年级数学下册解决问题教案 【教学内容】 【教学目标】 1、能运用两三位数加减法的知识解决简单的实际问题,掌握分析解决这类问题的多种方法。 2、初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
第一部分 教材知识梳理·系统复习第一单元 数与式 第1讲 实 数知识点一:实数的概念及分类 关键点拨及对应举例1.实数(1)按定义分 (2)按正、负性分 正有理数有理数 0 有限小数或 正实数 负有理数
第六章一元一次方程6.1 从实际问题到方程1.通过对多个实际问题的分析,使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用.2.让学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题,并学会用检验的方法判断一个数是否为方程的解.重点:列一元一次方程解决一些简单的应用题.难点:理清题意,找出题中相等的关系.一、情境导入:旧知回顾:1.在现实生活中,有很多问题都跟数学有关,例如下面
1、结合具体情境,认识速度等常见的量。理解速度的意义。2、通过实际问题的探索掌握,速度=路程÷时间等关系式,并能运用解决问题。3、感受模型思想,进一步体会数学本质。
北师大版小学数学四年级下册教学计划 一、学情简析 本期四年级大部分学生能够从已有的知识和经验出发,获取相关的数学知识。抽象思维能力有了一定的发展,基础知识掌握较牢固,具备了一定的学习数学的能力。
北师大版四年级数学下册教学工作总结 时光如梭,匆匆忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌中有收获,现将一学期的工作总结如下: 一、认真钻研业务、准确传授知识
本单元是在掌握了整数的概念和计数方法后,以及初步认识了分数与一位小数关系的基础上进行教学的,内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、小数点移动引起小数大小的变化,小数与单位换算和小数的近似数。小数的近似数在日常生活中有着广泛的应用,为学生的学习过程提供了现实基础,也为教学提供了方便。
教案 科 目 数学 年 级 五年级 备课人 教学内容 《复式条形统计图》 北师大版数学五年级下册,第八单元第一课。 研究专题 小学数学新授课中“边学边交——自主领悟”教学模式的实践和研究
2022年北师大版一年级语文下册教学计划 新学期已经开头了,如何制定一班级语文下册教学方案?下面是收集整理的一班级语文下册教学方案,欢迎阅读。 一班级语文下册教学方案篇一 一、 教材简析: 本单元教
本节内容是认识长方体和正方体的展开图,是发展学生空间观念的重要内容,也是学生学习长方体、正方体表面积等知识的基础,同时也是生活中制作长方体和正方体包装盒的基础知识。
北师大版数学三年级下册第第六单元第三课时教学设计 课题 比大小 单元 第六单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、助直观图形,经历用面积模型比较简单分数大小的过程。 2、会比较同分母分数(分
“方程”,学生已经有了上节课用字母表示数的认识和用字母表示运算定律、图形的面积、周长计算公式的知识经验。但学生是第一次接触方程,因此,把文字语言转化为符号语言是一个难点,需要大量的结合学生自身实际的感性材料,让学生体验含有字母的式子的意义,从中体会它的优越性,促使学生建立用方程表示等量关系,形成初步的感知。
1、知识与技能目标:(1)经历探索分数的基本性质的过程,理解分数的基本性质。(2)能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。