中低年级写字教学的研究
《中低年级写字教学的研究》课题实施方案 西夏一小 中年级组 一、 问题的提出 1、现状 随着素质教育的实施,写字教学得到了各级教育行政部门和广大教师的重视。但现状仍不尽如人意,尤其是中
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《中低年级写字教学的研究》课题实施方案 西夏一小 中年级组 一、 问题的提出 1、现状 随着素质教育的实施,写字教学得到了各级教育行政部门和广大教师的重视。但现状仍不尽如人意,尤其是中
《小学数学计算教学的有效策略研究》 课题方案 一、问题的提出 (一)课题研究的背景 计算是人们在日常生活中应用最多的数学技能,也是小学数学教学的基本要素和重要内容。《数学课程标准》中指出:人人都能获
1. 《教育心理学》 导学策略 作者:XXX1 2. 一、课程简介 二、学习目标陈述 三、学习内容分析 四、学习方法分析 五、应试指导2 3. 一、课程简介(一)课程性质、特点、教材:《教育心理学》是
课堂小结策略的研究 一、课题界定:课堂小结:是指在课堂上以尽可能简洁精练的语言,一种新的但是有效的方式再次陈述学习内容。策略:就是根据形势的发展而制定的行动方针。本课题研究的是教学过程中的课堂小
**小学智慧课堂六年级(上)语文导学单 课题:2、丁香结 整理人 :** 【学习目标】 1、准确、流畅地朗读课文,感受丁香的特点。 2、联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义和作者情感。 3、品味、积累文章优美而富有哲理的语言
**小学智慧课堂六年级(上)语文导学单 课题:4花之歌 整理人 :** 班级: . 姓名: . 【学习目标】 1、 正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。 2、 想象诗歌描绘的画面,深
(活页各项目范围可自行增大) 课题名称: 初中校园欺凌问题的预防与应对策略研究 一、课题相关研究在国内外的现状及发展趋势(主要参考文献) (一)该课题的相关研究在国内外的现状: 校园欺凌指的是发生在学校校园内
小学四年级纸袋装饰的教学策略研究课题研究总结 柯木i小学 陈煜静 小学生的纸袋装饰是用各种绘画和手工技法结合的方式表达儿童对装饰生活美的感受,它融记忆、想象、创作
小学语文教学策略研究课题实施方案 小学语文是基础教育阶段一门非常重要的基础课程,为学生的终身学习和终身发展起着举足轻重的奠基作用。而三年级学生又是小学阶段的过渡年级,在小学阶段起着承上启下的作用。
《提高小学科学探究有效性的教学策略研究》课题方案 一、课题研究的背景和意义 小学科学课程标准中明确提出“科学课程要以探究为核心”。探究活动也是“做中学”的核心活动。科学课上,我们看到学生亲自动手操作
提高小学语文课堂教学的有效性研究 课题实验实施方案 一、课题的提出 1、实验背景 (1)教师课堂教学行为是一个古老的概念,从17世纪捷克教育家夸美纽斯提出班级授课制到21世纪的现代教育,教师课堂教学行
教师如何构建小学数学高效课堂教学的有效策略研究 一、小学数学教学中存在的问题 01教学方法单一 从目前小学数学教学的情况来看,教学方法单一的问题依旧存在,一刀切的教学方式,不利于提升学生学习的积极性
教师如何构建小学数学高效课堂的 有效策略研究 数学作为我国教育教学体系的基础,在培养学生解决问题能力、探究能力、科学精神与数学素养方面发挥着关键性的影响和作用。课堂是教师教学和学生学习的重要阵地,也
初中物理小组合作学习策略的研究课题开题报告 一、本课题研究现状述评: 虽然从理论上讲小组合作学习,对大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,但是在实际操作过程中,我们发
关于公交车的调度问题 摘 要:本文主要是研究公交车调度的最优策略问题。我们建立了一个以公交车的利益为目标函数的优化模型,同时保证等车时间超过10分钟(或者超过5分钟)的乘客人数在总的等车乘客数所占
英语课堂教学有效性策略研究课题实验阶段汇报材料 枝江市第三高级中学 在学校总课题组的规划和具体指导下,我们英语子课题实验教师认真研究学生学情,比较分析新旧教材的特点,进行现状分析,在一年来的
我们与“导学式高效课堂”的故事 --数学作业也可这样批阅与评价 元旦过来的作业批阅本来繁重,可于其中发现学生的优秀作业并做好评价与激励不也是一种超越吗?请看下面的记录: 洞察问题深层结构,尝试“作业”上的超越
力主平等对话,实现有效互动 《农村小学课堂教学师生互动的有效性研究》课题组成员 **县向塘镇中心小学 熊艳平 苏霍姆林斯基曾说过:学校里的学习不是毫无热情地把知识仅从一个头脑装进另一个头脑里,而
农村小学科学课堂教学中新型学习方式的研究 摘要: 农村小学科学课堂教学中新型学习方式的研究是一种农村基础教育阶段的科学学习理论研究。它具有注重农村科学课堂教学中的理论学习、强调农村科学课堂教学实验探
1. 研究课题的选择和确立 2. 一、选题的种类 科研选题有不同的类型,各类型选题的研究目的,设计要求及研究方法有很大差别,资助经费的方式及强度也有所不同,研究者应当了解他们的特点,并结合研究方向及自身条件来决定选题类型。