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”，学校提出了落实“提质增效”的课堂教学要求。教研有抓手，备课有重点，交流有氛围，研讨有成果是彰显“提质”的关键词；教师有品行，学生有品质，课堂有品效，学校有品牌，是凸显“增效”的代言词。 本学年以来

完善制度 丰富课程 提质增效 ##区##小学积极落实“双减”工作要求，本着服务学生、服务家长的原则，不断完善制度，在作业设计改进、作业总量公示、课堂提质增效、课后服务管理等方面积极探索和实践，学生的

堂教学活动的必要补充。教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，帮助学生巩固知识、帮助教师精准分析学情、改进教学方法提高教学质量。

《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的学习心得体会 “精讲提质  互助减负”       “减负提质”是我们学校一直以来坚持贯彻的一项措施，与今年国家出台的《关于进一步减轻义务教育阶段

应试焦虑”关，抓实“日常监督”关，坚决把“双减”工作落实到实处。 一、坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担。 一是严格减负政策规定，建立学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计

生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，

，才能够真正意义上做到减负增效，大幅度提高小学语文教学的有效性。基于此，本文重点分析双减背景之下小学语文教学改革的相关策略，需要对广大的小学语文教师有所帮助。 关键词：减负;增效;小学语文;思考;教学

和校外培训承担的意见》和XX省《关于进一步增强中小学生 减负工作的实施方案》《关于进一步加强中小学生作业管理工 作的指导意见》等文件精神，加强并优化学校作业管理，探索 减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素

协助老教师总结教学经验。 　　(五)改革评价体系,研究考试内容、方法、功能,探索减负增效的有效途径。 　　(六)定期召开家长、学生座谈会,了解减负措施,听取家长、学生对教学的意见和要求。 　　(七)组织教师积极参加

实提高课后服务工作的质量。 　　4.提质增效做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。 本文档由香当网(https://www

20xx-20xx学年第一学期，我校历史教研组围绕“减负增效”，依据各学段具体学情，以“学习力提升”为切入点，加强集体备课，充分发挥集体智慧，圆满地完成了本学期的教学教研工作。 　　落实“双减”，重在“减负提质”。要达成这一目标，

加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。 4.提质增效 做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。 本文档由香当网(https://www

　　1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。 　　2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。 　　3.提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。 　　4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

第一篇 “双减”工作启动以来，我校始终坚持把“双减”工作作为落实立德树人根本任务的重要举措，以为学生减负和提升教育教学质量为主线，发挥课堂主阵地功能，推动“双减”工作落地。在落实“双减”政策实施过程中，

动运转。基层组织是担负党的使命的“骏马群”，要让马儿跑得快，不但要给马儿吃草、洗澡，还要给马儿松绑减负，它们才能四蹄生风，驰骋千里。这就要求，必须让更多权限和各类人财物资源向基层下沉，为基层干事创业提

资源共享，推进了我区教育的均衡发展。 二、加强教育质量监控，实现减负增效目标 严格执行课程计划：5月4日，我组织召开了“科学监控减负增效 提高质量”监控评价工作布置会，还组织各学科教研员编写了13个学

作业，以达到减“量”不减“质”的效果。 02望闻问切·定期业务检查 批改好每一份作业是“双减”提质增效的途径，为此，我校课程教学中心协同学科组长、备课组长每月对教师的各项业务进行检查，着重检查学生作业

4、家长指导，彰显品牌.家长对学校及教师的测评中满意率达到98%. (三)薄弱环节 1、课程管理减负增效、整合优效不凸显. 2、师资队伍骨干效能、后备潜力不突出. 3、幸福校园制度文化、品牌文化不成熟

疑是有着重要的意义的。作为教师，我们应扛起减负增效的重任，不忘教书初心，牢记育人使命，全面提升教育质量。 一、创新教学模式，提升教学效率 课堂是“减负、增效”的主阵地。如果自主、合作、探究的教学方式没

重要论述，落实省委关于加强基层基础建设、关于破解基层治理“小马拉大车”突出问题具体措施，聚焦为基层减负赋能，不断提升基层治理效能和服务水平。 一、完善党建引领基层治理机制。建立由市委书记任总召集人的党