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税务筹划与避税的区别。(1)性质不同。 税务筹划 行为不仅符合税法规定, 还遵循税收政策导向, 而避税则利 用税法漏洞, 钻法律的空子, 有悖于税法精神和税收政策导 向。(2)目标定位不同。 税务筹划着眼于纳税人整体利益

超级明星企业…………………………………………………………… 35 竞争性市场……………………………………………………………… 38 税收规避………………………………………………………………… 40 第 3 章  建设人力资本………………………………………………

写的是 20%，为什么你这里就变成 10%了？这是因为你们只顾着前头，不顾着后头。后边针对此处还有税收优惠呢， 最终适用的税率是 10%的，一定要注意）。 4、个人所得税：大多数都是 20%，稿酬所得有优惠

.........................................7 第2 课时 加强宪法监督.............................................

贝格曼规律与阿伦规律。 Bergman 规律：生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬度地区的 同类个体大。因为个体大的动物，单体面积的散热相对较少。 Allen 规律：恒温动物身体 的突出部分，如耳、尾、四肢等在低温环境下有变小变短的趋势。

加扣除？我能够享受 哪些方面的税收优惠？ 答：根据修改后的税法规定，纳税人取得工资薪金、劳务报酬、稿酬、特许 权使用费等综合所得，可以减除专项附加扣除。如果纳税人从事个体经营，同时 没有这些综合所得的

城市发展战略：是指在较长时期内，人们从城市发展的各种因素、条件和可能变化的趋势预测出发， 做出关系城市经济社会建设发展全局的根本谋划和对策，城市发展战略是城市经济、社会、建设三位一 体的发展战略。 13.城市人口：是指居住在城市范围内从

理工作为主要目标的预算管理.税收 管理.城市维护与建设资金管理和预算外资金的管理。 城市财政管理：[补充资料]是指以城市政府为管理主体，以市政工作为主要目标的预算管理、税收管理、 城市维护与建设资金管理和预算外资金的管理。

1）小学教育是社会发展的基础 ①小学教育是各级各类教育的基础 ②小学教育对于国家和民族的发展起着奠基作用 （ 2）小学教育是个体发展的基础 （ 3）小学教育的课程内容具有基础性 3、小学教育的义务性 补充：义务教育的显著特征：强制性、免费性和普及性

..................................... 3、应对海外投资风险的对策建议 12 ...........................................

感知的对比规律 C . 感知的滞后规律 D . 感知的强度规律 参考答案：C 7、 按（ ）划分，将公众分为个体公众和组织公众。 A . 公众与组织的关系的重要程度 B . 公众不同的发展阶段 C . 公众的组织结构

为进一步深化“收支两条线”管理改革，规范罚没收入收缴 管理，根据我省非税收入征缴方式改革进展情况，决定自 2011 年 6 月 1 日起，全省罚没收入全部通过“山东省非税收入征收管理 系统”收缴。现将有关事宜通知如下： 一

事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。 综合分析能力——要求对给定材料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳， 多角度地思考材料内容，作出合理的推断或评价。 提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定材料理解分析

简单的倡议书，建议书和演讲稿，能在教师的帮助下与同学一起组织 ， 策划联欢活动。 教学重点： 1、加强朗读指导与训练，加快默读速度和边读边思考训练。 2、在阅读教 学中，引导学生综 合运用已有的知 识和方法，自主学 习和

我国针对不同的时期不同地区的经济发展的要求，对相应地区分别制定了不同的税收优惠政 策。为了促进高新技术企业的发展，我国设立了高新技术产业开发区，对这里的注册高新技 术企业给予税收优惠。为了扶持贫困地区、西部地区的发展，我国也制定了相应的西部大开

（三）总体目标。 逐步建立起与现代化经济体系相适应，覆盖企业等营利法人、 非营利法人、非法人组织、农民专业合作社、个体工商户、自然人 等各类市场主体的便利、高效、有序的退出制度，市场主体退出渠 道进一步畅通，市场主体退出成本明显下降，无效低效市场主体加

体的意见，有的重要讲话还经过了班子集体研究， 但是讲话毕竟是由个人来完成的，必然要体现领导 的风格。这个风格，既有领导对全局工作的思考， 也有领导对形势的认识和看法；既体现了领导的领 导方法，也体现了领导的语言特点。从这个意义上 说

的精神动力作为支撑。那么，人生的精神动力又来源 于哪呢？有人为一己之私利而奋斗，他所有的人生动 力便来自一切有助于增进个体私利的诱惑，权 力、地 位、金钱、美色等都可以成为其奋斗的动力源泉。然 而，一个只停留于物欲私利的人只是局限于低级的自

的理论机制?我们怎样才能学会在分析问题的基础上来解决问题? 这本册子的基本定位是突出“实践智慧背后的专业理性思考”。因而它不是一本班 主任工作的技能大全或者工具宝典，仅仅是班主任需要掌握的相关理论的结构化汇编。

领导干部所担负着一个部门、～个地区乃至一个国家的领导工作以及相应的重要责任，是改善民生、创新管理、加强社会建设的关键因素。是实现党和国家领导的决定性力量，领导干部的理论素养、知识水平、政治素质和领导能