CAD二次开发技术在悬臂式挡土墙设计中的应用
CAD 二次 开发技术 (ObjectARX) 编制相应的辅助设计软件,通过对悬臂式挡土墙设计流程的分析,确定了软件的目标功能 和结构组织。实际工程应用表明,辅助软件提高了工程设计效率,减少了设计失误,取得了良好的效果。
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CAD 二次 开发技术 (ObjectARX) 编制相应的辅助设计软件,通过对悬臂式挡土墙设计流程的分析,确定了软件的目标功能 和结构组织。实际工程应用表明,辅助软件提高了工程设计效率,减少了设计失误,取得了良好的效果。
工程概况、概算总价值; 2) 编制依据及采用的取费标准和计算方法的说明; 3) 工程技术经济指标分析:主要分析各项投资的比例和 费用构成,分析投资情况,说明设计的经济合理性及编 制中存在的问题; 4) 其他需要说明的问题。
济、化解社会矛盾、维护社会稳定起到了重要作用。 五、论述题 3 21.请根据下列材料分析案例。(案例分析可各抒己见,但须涵盖题后分析提示中的要点) 基本案情 上海市电力公司系国有企业,沪北供电公司系其分支机构。被告人沈某自
简述赠与合同任意撤销的主要内容。 五、论述题(1 4 分) 28. 试述违约责任的构成。 六、案例分析题 (20 分) 29. 某年 4 月,甲租赁公司与乙机械厂签订了融资租赁合同,合同约定由租赁公司按照机
身的防护能力,想方设法设置一个复杂的背后环境,编织关系网, 形成保护层,增大案件调查的阻力。要克服这些阻力,查清问题, 就必须分析研究案件调查中双方力量及态势,制定出切实可行的调 查方案,运用多种调查方式方法。 一、调查前的准备工作
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20 世纪 70 年代指出的“少、慢、差、费”现象,教学形式 还存在“一讲到底”“一问到底”“繁琐分析”的现象, 教学目标不明确,教与学的行为不恰当,学生的主 体地位不明显,教学效率低,教学质量不理想。
用武器、械具、禁 闭处罚及狱政管理是否文明等工作情况。 22 请根据下列材料分析案例。(案例分析可各抒己见,但必须涵盖分析提示中的要点展开论述。) 2008 年 8 月 22 日,李某之母崔某到北京市某区医院就诊。2008
实际买主和供货商相互得到对方 的信息。但是,由于可转让信用 证业务的复杂性,较易引发争议。 因此本文试图通过对一则相关案 例的分析,探讨可转让信用证业 务的风险防范。 一、案例简介 香港开证行开立以美国公司 为受益人的可转让信用证,兑付
物资统计及经费预算………………………………………………….7 突发状况分析………………………………………………………….8 可行性分析…………………………………………………………….8 附件………………
容,与党建工作、业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。 一是强化组织领导。切实履行党委主体责任,严格落实意识形态 分析研判制度,坚持每季度分析研判、每半年安排部署。印发《实 施方案》《2019 年党委理论学习中心组学习安排》《2019年党
取具体的改革措施,以保障公民合法权益和权力运行 秩序。 22.请根据下列材料分析案例。(案例分析可各抒己见,但必须涵盖分析提示中的要点) 案情: 华南虎是国家一级保护动物,野生华南虎已经基本绝迹。陕西省安康市镇坪县城关」文彩村七组村
支审计是指对被审计单位的3 财务收支活动所进行的审计。 22.请根据下列材料分析案例。(案例分析可各抒己见,但必须涵盖分析提示中的要点展开论述。) 2009 年 7 月初,卖方高某委托永信公司出售某市宏大花园
逐渐激烈, 【一心一客】如何大规模的占领市场主导地位呢?这就需要一系列的整合推广计划。 一、 市场分析 1.餐饮市场发展及现状 九十年代以来,中国快餐行业逐渐出现在市面上,直至二十一世纪,快餐以其优越
2018. All Rights Reserved • 刘良英,梁珍,张希.外科患者非计划性拔管根本原因分析及护理对策[J].现代诊断与治疗,2015,26(14):3335-33363M Health Care
2008年LHC投入实验运行,每年将产生约15PB 的数据。LHC实验物理分析需要至少10万个 CPU和海量的数据存储系统. 由于数千个物理学 家分布在世界各地,为了方便高效地进行物理 数据分析研究,LHC采用分级式(Tier)的网格计
用程序。在大数据时 代 Hadoop 有着良好的发展前景。本文简要介绍了 Hadoop 的发展史,分析了 Hadoop 集群的构造模块和组件,搭 建了 Hadoop 集群并进行了测试。 关键词: 大数据;
要 目的 探讨托幼机构传染病防控风险评估 指标体 系及其数 学模 型。方法 运用专家咨询法 、风险分析原理 , 采用多指标综合评估模式探讨托幼机构传染病防控的风险评估 。结果 建立 了托幼机构传染病防控风险评估的指标
。把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域。7 认知领域由低到高分为六个层次:知道、领会、运用、分析、综合、评价。 三、教育与社会发展 (一)教育与社会生产力的相互关系(重点) 1 生产力对教育的决定作用
**** 1 前 言 设计的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能,分析解决实际问题的能力。 通过毕业设计使学生形成经济、环境、市场、管理等大工程意识,培养学生实事求是、 谦虚谨慎的学习态度和刻苦钻