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在位24年 　　李世民是中国历史上少有的能打天下又能治天下的有道名君。在唐朝统一全国的一系列战争中，他是起决定性作用的军队统帅，在即位后，又通过一系列的改革措施，实现了历史上有名的“贞观之治”。 　　高宗李治（628-683）

大家推荐的书是中国社科院副院长、研究员李慎明主编的《历史的风——中国学者论苏联解体和对苏联历史的评价》一书。 推荐此书的原因有二：一是本人喜好历史类的著书，大概是受太宗“以古为镜，可以知兴替”的影响，

历史小论文范文 1.改革和创新是一个民族前进的不竭动力。结合所学知识，以改革为主题,自拟题目，写一篇历史小论文。(要求:观点明确,条理清晰，史论结合，不低于200字。14分) 坚持不懈 深化改革 纵

部编初中历史九年级上册期末测试卷 一、选择题(每题2分，共36分) 1．图中的著名历史遗迹(文物)能体现的主题是(　　) A．欧洲文明的起源  B．世界文明的多样化 C．法律的历史渊源  D．古代多彩建筑艺术

初中历史八年级上册期末测试卷 一、选择题在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的．[来源:Zxxk.Com] 1．（2分）如图是人民英雄纪念碑的第一幅浮雕，描述的是愤怒的群众正在把一箱箱毒害中同

勇于创新、无私奉献、坚持不懈的精神 6、远古传说与真实历史之间的关系？ 区别：远古传说难免有虚构夸张的成分；真实历史是可靠的； 联系：神话传说反映了人类的历史，包含了一些有价值的内容。 第二单元 夏商周时期早期国家与社会变革

部编版七年级上册历史最新版全册知识点 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第1课 中国境内早期人类的代表——北京人 一、我国境内早期的人类 1.中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一

部编版九年级上册历史最新版全册知识点 第一单元 古代亚非文明(大河文明) 第1课 古代埃及 1、发源地：非洲尼罗河流域，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 2、时间：约公元前3500年开始。约公元前3

2018-2019学年第一学期初二年级期中考试 历史试题 考试时长:60分钟 卷面总分:100分  一．选择题：每题只有一个正确答案，每小题2分，30小题，共60分。 1.电视台每年以“感动”为标准

部编初中历史九年级上册第二单元检测卷 第二单元学情评估 选择题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．如表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是(　　)

七年级上册历史知识点总结归纳 初一历史上册知识点 1、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。 2、元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。 3、北京人还保持人猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。

”，请大家快速猜出屏幕上的这些历史名人都是谁？（学生回答）很好，大家知道吗？这些历史名人都出现在同一历史时期，那就是大名鼎鼎的文艺复兴时期。什么是文艺复兴？它对世界历史带来了哪些影响？让我们一起走进这个伟大的时代——文艺复兴。

部编初中历史八年级上册知识点预习 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课鸦片战争 1.林则徐虎门销烟 （1）背景：鸦片贸易给中国带来深重灾难（白银外流、军队战斗力削弱）； （2）经过：18

部编初中历史七年级上册重要简答题汇总 第一单元 史前时期中国境内早期人类与文明的起源 第1课 1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么？发现地点？距今时间？ 元谋人 云南元谋县 约170万年 2、

七年级历史第一学期期中考试试卷       一、选择题 1. 我国境内已知的最早人类是   A.北京人           B.元谋人         C. 山顶洞人          D.蓝田人 2

整理部编版初中八年级上册历史全册教案精写 第1课《鸦片战争》教学案 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。 2

 自然环境 一、选择题 中华古诗词不仅能够表达出诗人丰富的内心世界，同时也会包含着丰富的地理知识与现象。请根据所学知识回答下列题。 1. 古代诗人为我们留下了许多反映天气或者气候的美妙诗句，下列反映气候的诗句是（）

历史新北师大版九年级上册 第一单元复习资料 1.（亚非农业文明）大河流域的四大文明古国是：古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国。 2.两河流域的苏美尔人创造楔形文字。阿摩利人建立古巴比伦王国，古巴

部编初中历史九年级上册期末复习重要人物 1、古埃及成为强大军事帝国是在新王国时代的法老谁统治的时期？ 图特摩斯三世 2、古埃及现存最大的金字塔是谁的金字塔？ 胡夫 3、公元前18世纪，古巴比伦第六代国王是？

七年级历史上册教学工作计划 　　一、指导思想 　　本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度