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本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对 我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天 早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵 读。激发学生背诵古诗文的兴趣。精选办公范文大全 为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持

书信”。【阳文阴文】我国古代刻铸在器物上的文字，笔画凸起的叫阳文，凹下的叫阴文。 【岁寒三友】指古诗文中经常提到的松、竹、梅。松，是耐寒树木，经冬不凋，且自成 美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，

云宵，绝不向困难弯下自己屹立的躯干，她便是虚心有节的竹；傲霜盛 开，五彩缤纷，千姿百态，她便是清雅高洁的菊。 3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10 分) ① ▲ ，思而不学则殆。 （《 < 论语>八则》）

（3） ②裹挟带动 （4） ①到 （5） ③稀薄(跟浓相对) 【解析】考查结合语境理解字义的能力。二、古诗文内容填空。（16 分） 1.《清平乐 六盘山》中________是词牌名，________是题目，

分） 1. 下面是求真中学的校训，请用正楷字抄写在方格中。（4 分） 养真气 求真知 做真人 2.古诗文默写。（32 分） （1）东皋薄暮望，___________________。 （王绩《野望》）

初二年级语文阶段性测试试卷 （考试总分：100 分 考试时间：100 分钟） 一、语基（33 分） 1、默写古诗文（13 分） （1）树树皆秋色，________________________。 （2）晴川历历

C．政府要加大力度支持职业剧团在农村的演出 D．戏曲在农村的影响力出现了两极化发展趋势 60. 小时候熟记的古诗文，长大以后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的 记忆便会不由自主地流露出来。这种扎

不必苛求用语规范。 对此,你的看法是怎样的?请从上图中选择一个热词,加以阐述。(3 分) 2.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。(8 分) ①自非亭午夜分，____ _▲_____

宁海中学分校 2018-2019 第一学期 9 月阶段性调研 一 语言积累与运用（33 分） 1、古诗文默写。（12 分） （1）自非亭午夜分，________________________。（郦道元

zhì( ) (2)文中有两个错别字，把它们找出来并改正。（2 分） ① 改为 ② 改为 2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(8 分) ① 树树皆秋色， 。（王绩《野望》） ② ？烟波江上使人愁。（

第 II 卷（非选择题) 请点击修改第 II 卷的文字说明 评卷人 得分 二、句子默写 3．默写古诗文中的名句。 （1）____________________，离离山上苗。（左思《咏史》） （2）树

… 第 II 卷（非选择题) 请点击修改第 II 卷的文字说明 评卷人 得分 二、句子默写 4．古诗文名句默写。 （1）停车坐爱枫林晚，_________________。（杜牧《山行》） （2）__

哥哥的朋友们送了我几册小书《刘胡兰小传》、《卓姬和舒拉的故事》、《古丽 雅的道路》…… 二、课文积累（18 分） 1.补全古诗文，并完成练习，(8分) ①山外青山楼外楼，_____________________? (《题临安邸》)

） 笨 拙 和 日 技高一筹 （ ） zāo （ ） jié 颓 然 糕 疙 瘩 斩钉 铁 二、古诗文积累。（8 分） 1. ，万紫千红总是春。 2.旧时茅店社林边， 。 3.卷地风来忽吹散， 。 4

飘飘然有神仙之概。 A.④③①② B.④①③② C.①④③② D.③①④② 11.填空。(13 分) (1)从古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象,杨万里《稚子弄冰》中写孩 童奇思妙想的诗句是“ , ”。(4

） 笨 拙 和 日 技高一筹 （ ） zāo （ ） jié 颓 然 糕 疙 瘩 斩钉 铁 二、古诗文积累。（8 分） 1. ，万紫千红总是春。 2.旧时茅店社林边， 。 3.卷地风来忽吹散， 。 4

（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 （4）强化导学功能，引导学生思考。 （5）增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的 教育。 （6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

B、蒲松龄 C、曹雪芹 D、罗贯中 11．李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的 一项是（ ） A．同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意同是宦游人。张华，

责？怎样团结所有的同学、处理好各方面的关系，为同学们提供一个良好的学习环境 呢？ 23、总结：所以说，语文的魅力就在于此：我们学习古诗文，不仅要学习知识，更 重要的是要通过古人优秀的品质来指导人生，让语文的精华为你人生画卷涂上浓墨重彩

了解古代诗歌的有关知识和四首诗歌表达的思想感情。 3.品味诗句，感悟诗歌意境；培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。 赞雨 绘雨 春雨图——美丽、娇媚 夏雨图——热烈、粗犷 秋雨图——端庄、沉静 冬雨图——平静、赞美