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are they? Teaching design 教学内容：Unit 7，Book 2, Grade 4 课前反思：在以前的学习中，学生掌握了很多表示食物的单词，有利于本课的学习。 教学目标： 知识目标：

they? 教学设计 课题：Unit 7 What are they? 教材分析： 本课选自辽师大版《英语》，辽师大版《英语》是根据教育部制定的《义务教育英语课程标准》编写的一套难度适中，突出兴趣培养，强调

辽师大版快乐英语（三年级起点）四年级下册 Unit 7 What are they? 第一课时 教案设计 教学目标 1.能在实际情境中运用What are they? They are...句型。 2

 Unit 7 What are they? 一、概述 本节课是辽师大版四年下册Unit 7 What are they?第一课时，主要围绕动物的单词及它们的复数形式展开，能够在图片的帮助下听懂，读

geese。 3.能用所学单词和句子进行会话交流。 4.激发学生学习英语的兴趣，并在竞争的氛围中调动学生学习英语的积极性。 学情分析 根据四年级学生的年龄特点本课将采用活动课教学形式，通过游戏、吟唱

小  学  英  语教 学 设 计 Unit7 What are they ? 教材分析： 本课内容选自辽师大版三年级起点快乐英语四年级第二册Unit7What are they?本单元从一开始就介绍了ducks这一单词

Subject: English Lesson type: New lesson Grade: Grade 4 Title: Unit 7 What are they ? I. Teaching Aims: a)

Wechat with Miss Lin. They are going to a big farm. 4.The teacher invites their Ss to the farm together

8 They are sweet potatoes.》 教学设计 一、概述 本节课是辽师大版三年级起点《英语》四年级下册《Unit 8 They are sweet potatoes.》的第一课时，主要内容是蔬菜名词复数，重点句型是Are

 教学设计 辽师大2011课标版三年级起点，Unit1My new school第一课时 教学目标 1. 识记单词：classroom playground gym library behind 2基本能唱出Let’s

talk部分的内容，并能与同桌进行交流运用。 3. 能听懂、会说、会用there be句型描述某处有某物，介绍自己的生活环境。 4. 能在图片的帮助下，完成and say中的写句子任务。 5. 鼓励学生在小组活动中积极与其他同学合作。

explaining“elementary school” 3.Play the recorder,fill in blank 4.Read write and say 5.According to the form and retell

尊敬的各位领导、老师、大家好： 一、教材分析： 今天，我与大家共同探讨的说课内容是：辽宁师范大学出版社出版的小学英语五年级下册第二单元Visiting a school的第一课时的教学内容。本课围绕Visiting

 北师大版小学英语五年级下册Unit 12教学设计第一课时 一、教材分析 本单元主要围绕现在进行时的第三人称复数这一主题展开，运用其来描述现在正在发生的事。 本课的重点是单词：eating,drinking

能读懂、会说、会填写Read，write and say中的内容。 3. 能在Word Bank的帮助下选词填空，完成短文。 4. 能在图片和对话的帮助下，读懂A guessing game 中的内容，并根据班级实际情况，进行游戏。

say板块的对话。 3. 能读懂Look,read and write板块的内容，并能模仿范例写请假条。 4. 能理解和初步运用询问他人健康状况的核心语言，懂得关心他人、友爱互助。 5. 在学习过程中乐于感知与合作，并积极使用英语。

等。并能在实际情景中正确运用。 3. 能读懂、会填写、会说Read,write and say 中的内容。 4. 能够与同桌合作进行问答交流，完成Talk and write中的表格调查任务。 5. 能够运用所

say中的内容。 3、能在图片和对话的帮助下，读懂A guessing game 中的内容，根据实际游戏。 4、创设适宜的语言情景,通过学习动物知识，激发学生对大自然的热爱之情。 重点 1、能够利用一般现在时自我介绍或描述他人。

Teaching教学简案 Step 1:热身 Step 2:复习 Step 3:新课 词句教学 Step 4:趣味操练 Step 5: 游戏 Step 6:课文教学 Step 7:句篇结合巩固拓展 Step 8:总结，作业

green bag is light. This green bag is small. Step 4操练 　a. Please describe the things around you in your