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1. 西师大版 数学 一年级 上册20以内的数复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习7 2. 复习导入看下图，你发现了什么？你学过哪些数？它们在生活中有哪些应用？20以内的数 3. 知识梳理1. 数数从1开始按顺序数物体

北师大版四年级数学上册《一、认识更大的数》-单元测试7 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)0乘任何数一定等于（　　） A.原来的数 B.1 C.0 D.不确定 2.

2015-2016学年北师大版四年级下学期期末数学试卷（7） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

6、物体绕一点转动叫旋转，这一点叫旋转中心，旋转中心在旋转过程中保持不动，图形的旋转由旋转中心和旋转的角度所决定。 7、绕中心点旋转的方向：顺时针，即顺着钟表时针走的方向，从上往右走，再往下，最后向上。 逆时针，和顺时

感，让学生了解、体验色彩的表现力，为学生在艺术创作中提高色彩的运用能力奠定基础。 二、学情分析 四年级是小学阶段想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们的思维活跃、观察、动手能力较为全面，已经掌握了基

人教版语文四下第七单元试题 姓名 得分 知识点：1、 会写23个生字；区分“的、教”两个多音字；2、 反义词的用法；学习通过具体事例和环境或侧面描写来表现人物的写法。3、 概括文章主要内容；初步学习通过人物言行等描写表现人物品质的方法；省略号的用法。4、 引号的用法；联系上下文理解重点句 “鱼游

 三年级下册英语教学设计 《Unit 4 Do you like candy ?》 Lesson 19 授课学校：克东县乾丰镇兴国小学 授课教师：周宏丽 三 年 级 英 语 下 册 教 学 设 计 课题

groups. You can use these words.(出示一些疑问代词) 要求： 读第7页，组内试着根据故事内容相互提问并回答。 S: Read and discuss in groups

课题 Unit 4 Do you like candy? Lesson 19一、教学分析内容分析 本课旨在学习字母A a 、Bb和包含这两个字母的单词apple，mango，banana，bread及使用I like/don’t like ……句型。

like……”句型后接可数名词的复数形式 学生参与游戏 6.会用“I don’t like……”表达不喜欢 7.认真观察单词找出相同字母 8.听说读写字母A a ，B b学生练习字母的书写，教师指导。 9.Let’s

六年级下册Unit 5 Our Dreams Lesson 1 第一课时 教学设计 一. 教学目标 （一）知识与技能目标 1. 能听、说、读、写十四个职业名词。 2. 能听、说、认读本课时主句型：What

一、 教学目标1.知识目标：(1) 会听说认读单词cake, candy, doughnut, hot dog。(2) 巩固句型I like……/I don’t like……,并能在实际情境中表达自己的喜好。(3) 学会使用Have a/an……句型来招待朋友。

知。 再次播放录音，通过观看图片回答问题等手段引导学生理解和学习文本，学生的听力得到锻炼和提高。 7、Let’s act 设计意图：通过表演文本对话和自编对话，加深学生对单词及重点句型的理解，同时培养

Children＇s Day? ---It＇s in____________. June教读 然后pair work 7. Pair work ---When is __________? ---It＇s in_______

一、教学目标：1. 能听说，认读字母Aa, Bb, 并且能够在单词中辨认出来 能听说，认读apple, mango, banana, bread, 并能在真实的语境中灵活运用。 2．能理解有关表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流。 1）I like… 2) I don’t like… 3. 激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的语言应用中引导学生走入生活，热爱生活，学会生活。

day,keeps the doctor away 【设计意图】出示一幅图片让学生多吃水果对身体好。 7、Let’s guess Guess: What’s this ? It’s a mango. Teach

课 题 Unit 4 Do you like candy?Lesson 19学 习 目 标 语言要 素 词汇 apple mango bread banana 语音 语言目标 I like… I don't like…

精编新版湘少版五年级下册英语教案全册教案精选 五年级下册英语教案 Unit1 we’re going to read stories 三、 教材分析 (Teaching Material) 本单元主要学习使用

教学目标：通过创设情境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课的语言知识，能用I like…和I don’t like….表示喜欢和不喜欢，在特定的情景中能用What about you?询问对方的喜好，

p.m. cook dinner 10:00 a.m. go to the supermarket 7:30 p.m. wash the clothes 11:00 a.m. have lunch with