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强大，可同时处理 几个数据文件；与 SAS相符，但会占 用内存 绘图 操作简单，可直接 贴到Word或PPT等 功能强，但难学，需 要学习SAS的绘图语 言 可用编程或通过菜单 选择绘图，与SPSS 相符 功能最领先（因为

请按照题号顺序答在相应的位置,超出答题区域书 写的答案无效,书写在调研卷上、草稿纸上的答案无效; 3.字体工整,笔迹清楚,保持答题卡卷面清洁。 第一部分（21 分） 1.阅读下面一段文字，按要求答题。(7

内涵，探索出包括经济贸易合作、基层治理融合、宗教信仰交流、青年人才孵化、乡愁文化体验在内的“五 位一体”晋台融合发展新模式。 ［关键词］融合发展；金井镇；新模式；五位一体 中图分类号：C91　　文献标识码：A 　　文章编号：10

1.（2019 浙江 3）若实数 x，y 满足约束条件 3 4 0 3 4 0 0 xy xy xy          ，则 z=3x+2y 的最大值是 A． 1 B．1 C．10

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Ａｕｇｕｓｔ ２０１５ 收稿日期： ２０１４-１２-１９ 基金项目： 国家自然科学基金资助项目 （７１０７１１２２） 作者简介： 宋华（１９７３-），女，重庆市人 ，讲师，博士研究生 ，主要研究方向为管理信息系统

执法人员不得少于(A)。[2018 年 1 月试 题]A.两人 按照《行政处罚法》的规定，行政机关在调查或者进行检查时，执法人员不得少于(A)。[2019 年 7 月试 题]A.两人 按照《行政处罚法

015 年 1 月试题]A.协作 的意愿 C.共同的目标 D.信息的联系 巴纳德认为，组织不论其级别高低和规模大小，都包含以下基本要素(ACD)。[2016 年 7 月试题]A.协作 的意愿 C.共同的目标

按规定，我国机关事业单位公章的印文字体是(A)。[2017 年 1 月试题]A.宋体 按规定，我国机关事业单位公章的印文字体是(A)。[2019 年 1 月试题]A.宋体 按规定，我国机关事业单位公章的印文字体是(A)。[2019

第 3O 卷第 4 期 2018 年 4 月 管理评论 M a n a ge m e n t R e vie w V 01．30 ．N o ．4 A p r．，2 0 1 8 新生代工作价值 观 、内在动机对工作绩效影

养、教育下，我不断地思考作为一名辅导员，应该要如何言传身 教，用自己的人格魅力和学识魅力去教育感染学生，做好学生成 长成才的指导者和引路人。在这几个月的学习和工作中，我的教 育管理能力和育人水平得到了很大的提升。为了便于学校对我组

ˆˆ ˆy bx a．已知 10 1 225i i x   ， 10 1 1600i i y   ，ˆ 4b  ．该 班某学生的脚长为 24，据此估计其身高为 A．160 B．163

— 高三理科数学(一)第 1 页(共 4 页) — 理科数学(一) 本试卷分必做题和选做题两部分．满分150 分，考试时间120 分钟． 注意事项： 1．客观题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用

出示汉字：“炊”。仔细观察，这个字写的时候要注意什 么？怎样写才好看？ 教师示范书写“炊”字，强调注意事项：左收右放，“人” 字起笔居中线。学生认真练习，谈谈自己的试写感受。 “炊”字反复练习，小组之间找差距，书写时要注意遵循

年 1.（2019 天津理 16）设甲、乙两位同学上学期间，每天 7：30 之前到校的概率均为 2 3 .假定 甲、乙两位同学到校情况互不影响，且任一同学每天到校情况相互独立. （Ⅰ）用 X 表示甲同学上学期间的三天中

导， 耐心教育。例如班里略有“问题”的学生，我采取和他经常 谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密 配合，发现有一点儿进步就及时表扬他，鼓励他，树立起他 在班级中的自信。组织好班委会，选出班级骨干，努力培养

年 1.（2019 北京理 3）已知直线 l 的参数方程为 x = 1+ 3t y = 2 + 4t ì í î （t 为参数），则点（1，0） 到直线 l 的距离是 （A） 1 5 （B） 2 5 （C）

PB、QA．规划要求：线段 PB、QA 上的所有点到点 O 的距离均不小于圆．．．．O 的半径．已知 点 A、B 到直线 l 的距离分别为 AC 和 BD（C、D 为垂足），测得 AB=10，AC=6，BD=12（单