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2．合理膳食，均衡营养。老年人饮食要定时、定量， 每日食物品种应包含粮谷类、杂豆类及薯类（粗细搭配）， 动物性食物，蔬菜、水果，奶类及奶制品，以及坚果类等， 控制烹调油和食盐摄入量。建议老年人三餐两点，一日三餐

2017年 日常生活；饮食；建议；动物；地点；问路；生病就 医；休闲娱乐与计划 介绍Max 给Paul的电 话留言 一条电话留言，介绍同 学和自己做的事。 2018年 文娱活动；动物；饮食；购物；日常生活；学习生活；

常识判断 根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 请开始答题： 1. 中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议于 2018 年 1 月 18 日至 19 日在北京召开，会 议的主要议题是（ ）。

、市委决策部署，做政治上的明白人；践行党的宗旨， 保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党 性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，带头弘扬社会主义核心价值体系和中

下面这些情况?你会怎么做？出示教材 20 页下面内容：该怎么做？ 1.从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该…… 2.测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该…… 3.不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该……

根据《中国共产党章程》，制 定本条例。 第一条 为维护党 的 章 程和其他党内法规，严肃党的 纪律，纯洁党的组织，保障党 员民主权利，教育党员遵纪守 法，维护党的团结统一，保证 党的路线、方针、政策、决议 和国家法律法规的贯彻执行，

度安排，必 须长期坚持、不断完善。 A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度 C.政党制度 D.基层自治制度 24.社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以（ ）为中心的创作导向，在深入生活、扎 根人民中进行无愧于时代的文艺创造。

4. 屋面防水材料 （品牌：雨虹；材质：BPS-202 基层处理剂、改性沥青卷材） 5. 室内墙体防潮材料 （品牌：雨虹；材质：BPS-202 基层处理剂） 6. 结构胶 （品牌：千居美 995；材质：高分子中性耐候结构密封胶）

则更注重拥有良好晋升空间的单位或部门。二是在企业里有 些青年员工理想信念淡漠，价值观呈偏离状态，一些青年员 工认为只有赚钱才是真的，理想很遥远，实现很残酷，不如 眼前多挣点工资。很多大学生受市场经济大潮的的影响，普

２、引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合， 缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字 的引导下走进那美丽的草原。 二、自读感悟、整体感知 １、自读课文，要求正确流利： 找出生字、词语，注意读准字音。

.................................... 167 二氧化碳不完全是动物体内的废气 ...........................................

1—2009给出的规则起草。 本标准由原国家安全生产监督管理总局监管三司提出。 本标准由全国安全生产标准化技术委员会烟花爆竹安全分技术委员会（SAC/TC288/SC4）归口。 本标准起草单位：湖南省职业安全健康协会、长沙矿山研究院有限责任公司。

给出的规则起草。 本标准由原国家安全生产监督管理总局监管四司提出。 本标准由全国安全生产标准化技术委员会冶金有色安全分技术委员会（SAC/TC288/SC8） 归口。 本标准起草单位：中钢集团武汉安全环保研究院有限公司、河南亚天高压阀门制造有限

才是帅才。流泪的男人一定有爱心。举棋不定是一 种美德。 14．爱骂人的人，内心都很恐惧。长角的动物都不 是食肉动物。一群人中最安静的人往往最有实力。 “动如火掠，不动如山。” 15．小个子的能人，当心遗传大病。父母早死的人，

观看影像描述你听到的交 通工具的声音。 提示:对听到的声音进行记 录，描述。 任务二: 描述你听到的动物发出的 声音 任务三: 描述你听到的球类发出的 声音。 学生记录自己听 到的声音，并用词语 进行描述。

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设备网络管理员名单 机 修 工 电 工 一 车 间 管 理 员 四 车 间 管 理 员 三 车 间 管 理 员 二 车 间 管 理 员 抛 丸 车 间 管 理 员 五 车 间 管 理 员 设备主管 技术部经理

2.驻村帮扶要实 3.严格考核要实 要坚持差异考核 要强化刚性约束 要突出考核重点 4.基层带动要实 加强党的基层组织带动 加强党员干部带头示范 推动支部、党员和贫困户共建20 06 扶贫开发推进会上的讲话

不 均 衡 问 题 愈 发 凸 显,大医院的人才编制有限,人才需求处于饱和状 态,编制紧张,另一方面基层有着大量的人才需求, 但少有人问津,我国一些乡镇卫生院、村卫生室的 村医年龄结构老化,后继乏人问题突出。

观看影像描述你听到的交 通工具的声音。 提示:对听到的声音进行记 录，描述。 任务二: 描述你听到的动物发出的 声音 任务三: 描述你听到的球类发出的 声音。 学生记录自己听 到的声音，并用词语 进行描述。