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引导式教学法在汽车构造实习教学中的应用 **港技工学校    彭建洲 摘要：随着素质教育的实施和深入，实操老师“八仙过海，各显神通”，他们利用大量的实物、图片、板书进行直观教学，而现在逐渐把多媒体教

任务驱动教学法在高中物理教学中的应用 在传统教学过程中，教师主导和包办学生的学习，课堂教学以讲授为主；学生是知 识的被动接受者，课后学生要完成大量的机械性、重复性的作业，学生的独立性、创造 性学习能

2010年度市小学语文教学论文评选参评论文 谈谈阅读教学中的朗读指导 **区梅街中心学校郭泽兵      《语文课程标准》明确指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。 叶圣陶先生也说：“熟读名

摘要：面对21世纪的学校体育，如何提高全民族的素质，培养全面发展的高素质新一代人，是摆在我们体育工作者面前的重要课题。但目前体育教学实践证实，真正的体育教学并非是从单纯传授知识技能开始，而是培养兴趣入手。因此，如何激发和培

生物教学中引导学习教学模式的实验报告 　　生物学是一门实验科学。生物新课程倡导面向全体学生、提高生物科学素养和探究性学习的课程理念。其中探究学习是让学生在主动参与的过程中进行学习，让学生在探究问题的

【初中政治教学论文】谈情感教学在初中思想政治课中的应用 情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊 的反应方式。表现为：或高兴、欢乐，或忧愁、悲伤，或赞叹、喜爱，或惊恐、厌恶。

“非指导性”教学理论在小语教学中的实践与研究 “非指导性”教学理论在小语教学中的实践与研究   一、课题研究的目的和意义       联合国教科文组织的一本教育文献《教育——财富藏其中》中指出面对未

教学心得体会——电教教材在物理教学中的运用 我从两年前就开始使用手写胶片式教学幻灯片，到目前为止已制作幻灯片500余张，电教教材已成为我物理教学过程中不可缺少的一部分。有了电教教材我感觉到教学不在是

实际教学中运用情景教学的心得体会 在课堂教学中应用情境教学法，能够为学生营造出轻松愉快的教学环境，提升学生的课堂学习积极性。应用情境教学模式能够提升课堂教学质量和教学效率，把抽象化的地理知识更加具体

浅谈情感教学在聋校语训课堂教学中的应用 摘要  本文在人本需要原理、情境暗示原理、文化涵育原理、情知互动原理、积极强化原理、自我体验原理的基础上阐述了情感教学在课堂教学中起着举足轻重的作用。教师可从

  在数学教学中培养学生的“三动”能力—教育教学   在数学教学中培养学生的“三动”能力    小学生的形象思维较好，抽象思维较差。因为这个特点，他们对生动、形象、具体的事物易记住，而 对枯燥、单一

【高中政治教学论文】高中政治教学中的心理学应用 摘要:高中是学生价值观、人生观以及世界观形成的初级阶段，高中学生求知欲较强，并且善于思考，充沛的精力使高中学生具有热情奔放的个性。只有对其进行正确的引

 题目：“快乐教学法”在英语教学中的应用研究 考生姓名：李丽文 　　　准考证号：010810300241 指导老师：李教授  一．引言： 1.1．中心论题：“快乐教学法”在英语教学中的应用研究 1.2．写作意图：

 学前音乐的游戏化教学中教学节奏研究 摘 要 为了响应我国素质教育的号召，教育部门将学前音乐教育作为学前教育发展的重点，通过开展学前音乐教育来激发儿童的学习兴趣，调动儿童的求知欲，这对儿童的后期教育

小学数学教学中教学思想方法探讨 【正文】 　【摘 要】 在小学数学中渗透数学思想，提高小学生对数学知识价值的认知，提高学生思考问题并解决问题的能力成为小学数学教学的关键点。在小学教学中，教师应重视数

  浅谈体育教学中的素质教育—教育教学   提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，是当今发展的必然走向。同时，也符合建设在中国特色社会主义理论的需要。

试述小学数学教学中开展深度教学的思考 摘要：在促进学生全面发展的教学体系中，数学具有举足轻重的地位。因此，提高数学课堂的教学质量，对于学生而言具有重要的意义，同时对于数学课堂的发展和建设也有一定的支

趣味教学在音乐教学中的应用 歌曲教学是音乐教育的重要组成部分，是培养学生感受音乐、表现音乐的有效手段。在传统的音乐教育中，学生学习音乐的途径完全是建立在“一唱一随”的基础上，这种教学模式只注重了歌唱

实验教学在高中物理教学中的应用分析 　　摘 要：物理学是一门以实验为基础的学科。物理真理和概念，都是通过反复的实验发现的。在高中物理的学习中，学生能通过物理实验，在物理学习中联系生活，从物理实验操作